A experiência maior de que a arte é capaz, apresentada por m...
Não basta dizer que a arte deve ser estudada como assunto específico no currículo escolar sem mencionar mais especificamente o que significa buscar a excelência desse ensino. A meta geral do ensino da arte é o desenvolvimento da disposição de apreciar obras de arte, em que a excelência da arte implica dois fatores: a extrema capacidade que têm os trabalhos de arte de intensificar e ampliar o âmbito do conhecimento e experiência humanos e as qualidades peculiares de trabalhos artísticos dos quais resulta tal capacidade. Ou, de forma mais resumida, a meta desse ensino é desenvolver nos jovens a disposição de apreciar a excelência nas artes em função da experiência maior de que a arte é capaz.
Ralph Smith. Excelência no ensino da arte. In: Ana Mãe Barbosa (org.).
Leitura no subsolo. São Paulo: Cortez, 1997, p. 97 (com adaptações).
A experiência maior de que a arte é capaz, apresentada por meio da excelência do ensino da arte, significa que
os estudantes aprendem a sentir a arte, a compreendê-la no seu
sentido histórico e a apreciá-la esteticamente.
Gabarito comentado
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Alternativa Correta: C - certo
A questão aborda o tema central do ensino da arte no currículo escolar, destacando a importância de desenvolver nos estudantes a capacidade de apreciar e entender a arte em suas diversas dimensões.
Para resolver essa questão, é necessário compreender que o ensino da arte vai além de apenas ensinar técnicas ou história. Ele visa ampliar a experiência e o conhecimento humanos através da apreciação estética e histórica das obras de arte.
Justificativa da Alternativa Correta:
A alternativa correta é a letra C, que afirma que os estudantes devem aprender a sentir a arte, compreendê-la no seu sentido histórico e apreciá-la esteticamente. Esse enunciado está em linha com o texto de apoio, que ressalta o objetivo do ensino da arte em desenvolver uma disposição para apreciar a excelência nas artes, através de uma experiência enriquecedora.
O texto de apoio enfatiza que a excelência no ensino da arte implica em duas capacidades: a de intensificar e ampliar o conhecimento e a experiência humanos, e as qualidades peculiares dos trabalhos artísticos que resultam nessa capacidade. Isso reflete diretamente na alternativa C, pois ela abrange a compreensão histórica e a apreciação estética, que são elementos essenciais para essa excelência.
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