A teoria piagetiana do desenvolvimento cognitivo ou mental e...
A teoria piagetiana do desenvolvimento cognitivo ou mental explica o caminho para o pensamento lógico ao qual a criança recorre desde o nascimento até a adolescência através de sua passagem por estágios sucessivos. Marque a segunda coluna de acordo com a primeira considerando-se os respectivos estágios.
1. Estágio pré-operatório ( ) Começa a reconhecer a imagem do seu corpo no espelho.
2. Estágio sensório motor ( ) Ultrapassa o egocentrismo.
3. Estágio das operações formais ( ) Descreve as características do raciocínio dos 2 aos 7 anos.
4. Estágio das operações concretas ( ) Capacidade de usar conceitos abstratos.
A sequência CORRETA está na alternativa:
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Vamos comentar a questão referente à teoria piagetiana do desenvolvimento cognitivo e seus estágios.
A alternativa correta é a C - 2, 4, 1 e 3. Para entendermos melhor, vamos analisar tanto a alternativa correta quanto as incorretas.
Justificativa da alternativa correta (C):
1. Estágio sensório-motor (0 a 2 anos): Nesta fase, a criança começa a reconhecer a imagem do seu corpo no espelho. Este é um desenvolvimento inicial importante, indicando o começo do reconhecimento do "eu".
2. Estágio das operações concretas (7 a 11 anos): Durante este período, a criança ultrapassa o egocentrismo. Isso significa que ela começa a entender que outras pessoas podem ter pensamentos e sentimentos diferentes dos seus.
3. Estágio pré-operatório (2 a 7 anos): Este estágio descreve as características do raciocínio das crianças de 2 a 7 anos. Aqui, a criança começa a desenvolver habilidades simbólicas, como a linguagem e o jogo de faz-de-conta.
4. Estágio das operações formais (12 anos em diante): Nessa fase, a criança desenvolve a capacidade de usar conceitos abstratos, permitindo um pensamento mais complexo e a resolução de problemas hipotéticos.
Análise das alternativas incorretas:
A - 3, 2, 4 e 1: Esta opção inverte os estágios, atribuindo características do estágio das operações formais ao reconhecimento do próprio corpo, que ocorre no estágio sensório-motor, e assim por diante.
B - 4, 3, 2 e 1: Similar à alternativa A, esta também misturou as fases, colocando operações concretas quando deveria ser sensório-motor e outros erros.
D - 3, 1, 4 e 2: Nesta opção, se confunde o estágio das operações formais com o reconhecimento do corpo, demonstrando um entendimento equivocado dos períodos de desenvolvimento.
E - 1, 4, 3 e 2: Erroneamente atribui as características do estágio pré-operatório ao reconhecimento do corpo, entre outros erros.
Compreender os estágios do desenvolvimento cognitivo de Piaget é essencial para profissionais de Educação Física, pois permite a aplicação de estratégias pedagógicas adequadas a cada fase do desenvolvimento infantil.
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