Durante a avaliação de uma criança de 4 anos com queixas de ...

Alternativa correta: A

Essa questão aborda o tema do atraso na linguagem em crianças e a importância de uma intervenção fonoaudiológica precoce. Para resolver a questão, é essencial compreender os estágios normais do desenvolvimento da linguagem e ser capaz de identificar sinais de atraso.

Neste contexto, a criança de 4 anos apresenta dificuldade em produzir frases complexas e responder adequadamente a estímulos auditivos em ambientes barulhentos. Esses sinais sugerem uma dissociação no desenvolvimento da linguagem, onde a linguagem oral e auditiva não está se desenvolvendo conforme o esperado para a idade.

Justificativa para a alternativa A: A alternativa A é correta porque descreve precisamente a situação da criança. Ela sugere que a criança apresenta um atraso significativo na linguagem, mesmo que as outras áreas do desenvolvimento possam estar normais. Recomenda uma intervenção precoce focada na estimulação da linguagem oral e auditiva, o que é essencial para ajudar a criança a alcançar o desenvolvimento esperado.

Análise das alternativas incorretas:

Alternativa B: Focando no desenvolvimento de habilidades motoras orais, essa alternativa propõe exercícios para mobilidade dos órgãos fonoarticulatórios. No entanto, a questão não menciona dificuldades motoras orais, mas sim problemas de linguagem e compreensão auditiva. Portanto, essa abordagem não atende às necessidades apresentadas pela criança.

Alternativa C: Sugere que a criança tem um distúrbio neurológico severo e necessita de uma avaliação neuropsicológica e neurológica imediata. Contudo, os sintomas descritos não indicam necessariamente um distúrbio neurológico severo, pois podem ser explicados por um atraso de linguagem isolado. Essa alternativa exagera na avaliação inicial necessária.

Alternativa D: Propõe que a criança com atraso de linguagem deve ser acompanhada sem intervenção até os 6 anos. Esta opção ignora a importância de uma intervenção precoce para evitar complicações futuras no desenvolvimento da linguagem e na socialização da criança.

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