São causas de dor na região anterior do joelho em adolescen...

Alternativa Correta: E - Doença de Kienböck.

A questão aborda causas de dor na região anterior do joelho em adolescentes ativos e adultos jovens. Esse tema é relevante na fisioterapia em traumato-ortopedia, pois conhecer as condições que afetam essa região é crucial para o diagnóstico e tratamento eficaz.

Para resolver a questão, o aluno deve compreender algumas condições específicas relacionadas à dor no joelho:

• Doença de Osgood-Schlatter: É uma condição comum durante o crescimento em adolescentes, caracterizada por dor e inchaço na tuberosidade tibial.
• Joelho de Saltador: Também conhecido como tendinite patelar, é comum em atletas e caracteriza-se por dor na parte inferior da patela.
• Condropatia patelar: Refere-se à degeneração da cartilagem patelar, frequentemente resultando em dor anterior no joelho.
• Síndrome de Sinding-Larsen-Johansson: Semelhante à Osgood-Schlatter, ocorre durante a adolescência e afeta a parte inferior da patela.
• Doença de Kienböck: É uma condição que afeta o carpo, especificamente o osso semilunar do punho, e não o joelho.

A Doença de Kienböck está relacionada ao punho e não ao joelho, por isso é a resposta correta para a palavra "EXCETO" no enunciado.

Análise das Alternativas:

A - Doença de Osgood-Schlatter: Incorreta, pois é uma condição que causa dor na região anterior do joelho, especialmente em adolescentes.

B - Joelho de Saltador: Incorreta, uma vez que também está associada à dor anterior no joelho, comum em indivíduos que realizam atividades físicas repetitivas.

C - Condropatia patelar: Incorreta, já que pode causar dor intensa na frente do joelho, especialmente ao subir escadas ou depois de um período prolongado sentado.

D - Síndrome de Sinding-Larsen-Johansson: Incorreta, pois é relevante para dor na região anterior do joelho em jovens.

E - Doença de Kienböck: Correta, porque esta doença afeta o punho e não é uma causa de dor na região anterior do joelho.

Para interpretar o enunciado e as alternativas de forma eficaz, o aluno deve estar atento ao termo "EXCETO" e buscar alternativas que não se encaixem no padrão comum do grupo. Isso envolve entender as características clínicas de cada condição listada.

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