Com base na análise morfológica dos termos sublinhados no tr...
Texto 2 para responder às questões 7 e 8.
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1--------No Brasil, a partir da década de 1970, sob um forte
discurso de democratização da escola, determinante da
ampliação do número de vagas, começam as preocupações
4-_com o fracasso escolar, principalmente de grupos
minoritários, o que gerou o aumento da oferta de serviços
diferenciados para atender às diferentes demandas. Os
7--vários enfoques pedagógicos buscam então reduzir a
distância funcional na utilização conjunta dos recursos
educacionais.
10-------Nesse período, segundo especialistas na área, e sob a
influência desse modelo, surgiu uma resposta mais
contundente do poder público à questão das deficiências.
13--Em decorrência da ampliação do acesso à escola para a
população em geral, e mesmo diante das críticas
direcionadas à análise dos processos de produção do
16--fracasso escolar, assistiremos à consequente implantação
das classes especiais nas escolas básicas públicas.
------Hoje, a inclusão no sistema de ensino regular é uma
19--diretriz constitucional, e os documentos direcionam-se
especificamente para a ênfase em uma mudança de
paradigma – da integração à inclusão – e para a construção
22--de uma escola inclusiva para os diferentes níveis.
-
PAN, Miriam. O direito à diferença: uma reflexão sobre deficiência intelectual e
educação inclusiva. Curitiba: InterSaberes, 2013, com adaptações.
Com base na análise morfológica dos termos sublinhados no trecho “No Brasil, a partir da década de 1970, sob um forte discurso de democratização da escola, determinante da ampliação do número de vagas, começam as preocupações com o fracasso escolar, principalmente de grupos minoritários, o que gerou o aumento da oferta de serviços diferenciados para atender às diferentes demandas.” (linhas de 1 a 6), assinale a alternativa que indica a classificação correta.
Gabarito comentado
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Alternativa Correta: A - “o que gerou o aumento da oferta de serviços diferenciados para atender às diferentes demandas.” – pronome demonstrativo.
O tema central da questão é a análise morfossintática dos termos destacados em um trecho. Para resolvê-la, é necessário entender a função e a classificação das palavras na oração, como pronomes, adjetivos, conjunções e substantivos. O foco aqui é identificar a correta classificação de termos no contexto do texto.
Vamos analisar cada alternativa:
A - “o que gerou o aumento da oferta de serviços diferenciados para atender às diferentes demandas.” – pronome demonstrativo.
Esta é a alternativa correta. No trecho, a expressão “o que” faz referência a uma situação anterior, funcionando como um pronome demonstrativo. Ele retoma uma ideia já mencionada, que no caso é a preocupação com o fracasso escolar.
Por isso, classificar “o que” como um pronome demonstrativo está correto, apesar de ser um pronome relativo, ele age como um demonstrativo em termos de função textual.
B - “sob um forte discurso de democratização da escola, determinante da ampliação do número de vagas” – adjetivo
A palavra democratização é, na verdade, um substantivo abstrato que denota o processo de tornar algo democrático. Portanto, a alternativa está incorreta ao classificá-la como adjetivo.
C - “começam as preocupações com o fracasso escolar” – conjunção subordinativa
A palavra com é uma preposição que introduz um complemento nominal. Ela conecta o substantivo “preocupações” à expressão “fracasso escolar”. Não é uma conjunção subordinativa, portanto, essa alternativa está incorreta.
D - “No Brasil, a partir da década de 1970” – substantivo comum
A palavra Brasil é um substantivo próprio, pois se refere a um nome específico e único, que neste caso, é o nome de um país. Um substantivo comum designa uma classe ou espécie de seres, o que não é o caso aqui. Assim, a alternativa está incorreta.
E - “o que gerou o aumento da oferta de serviços diferenciados para atender às diferentes demandas.” – conjunção integrante
A expressão “o que” não funciona como uma conjunção integrante. Conjunções integrantes introduzem orações subordinadas substantivas, geralmente, “que” ou “se”. No contexto apresentado, “o que” age como um pronome demonstrativo, como explicado na alternativa A. Por isso, essa alternativa está incorreta.
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Comentários
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A
Brasil, sendo nome de país não é substantivo comum?
Utilizar o pronome demonstrativo o,a, os, as, quando se referem a: aquele(s), aquela(s), aquilo, isso.
GAB: A
DICA:
Sempre que tiver o ( o que ....) e der pra substituir (o) por (aquilo, aquele), terá função de pronome demonstrativo. E esse ( que) acaba tendo função de pronome relativo.
“o que gerou o aumento da oferta de serviços diferenciados para atender às diferentes demandas.”
Aquilo que gerou o aumento...
Aquilo o qual gerou...
"Brasil" é um substantivo próprio
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