Um grupo de alunos encontra-se fora da escola, para fumar m...
Um grupo de alunos encontra-se fora da escola, para fumar maconha. Nessa situação, assinale a alternativa correta a ser desempenhada por um psicólogo escolar ao surpreender esses alunos.
Gabarito comentado
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A alternativa correta para a questão é a B - Propor um seminário a respeito do tema e convidar os pais e alunos.
Essa questão envolve o papel do psicólogo escolar na abordagem de comportamentos inadequados, como o uso de drogas por alunos. O psicólogo escolar deve atuar de forma a promover educação, conscientização e suporte aos alunos e suas famílias. A alternativa correta destaca a importância de abordar o tema através de um seminário, que é uma estratégia educativa e preventiva.
Justificativa da alternativa correta:
A alternativa B é adequada porque sugere uma abordagem educativa, que é essencial no contexto escolar. Ao propor um seminário, o psicólogo cria um espaço para discutir o tema de forma aberta, envolvendo não apenas os alunos, mas também os pais. Isso ajuda a construir uma compreensão mais ampla sobre o uso de drogas, suas consequências e as formas de prevenção, promovendo um diálogo entre escola, alunos e famílias.
Análise das alternativas incorretas:
A - Não interferir, pois os alunos estão fora da escola. Esta alternativa é incorreta porque, mesmo fora do ambiente escolar, o papel do psicólogo é de cuidar do bem-estar dos alunos, que pode ser impactado por comportamentos como o uso de drogas.
C - Comunicar à delegacia, para reforçar o policiamento. Esta opção não é a mais adequada porque se foca na punição e não na educação. O ambiente escolar deve priorizar o ensino e a prevenção, antes de recorrer a medidas punitivas.
D - Exigir que os alunos joguem fora o cigarro de maconha. Essa alternativa é limitada, pois apenas aborda o comportamento imediato e não leva em conta a necessidade de compreensão e discussão sobre o porquê do uso de drogas.
E - Fazer um discurso moral em sala de aula e citar o exemplo dos alunos. Esta abordagem pode ser constrangedora e não eficaz, pois um discurso moralista pode provocar resistência nos alunos e não promove uma compreensão profunda do problema.
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