[...] Há uma dificuldade em instaurar instrumentos avaliativ...

A alternativa correta é a C. Vamos entender por quê.

A questão aborda a complexidade de avaliar a aprendizagem em filosofia, ressaltando como esta disciplina se diferencia das demais devido à sua natureza crítica e reflexiva. Ela discute duas abordagens no ensino da filosofia: "ensinar a filosofar", que se concentra em desenvolver habilidades de pensamento crítico e autonomia, e "ensinar filosofia", que enfatiza o acúmulo de conhecimento histórico e formal.

Alternativa C: Esta alternativa está correta porque reconhece a dificuldade em criar instrumentos avaliativos eficazes em filosofia, especialmente quando o foco é a história da filosofia. Este reconhecimento é fundamental, pois leva em conta a natureza da disciplina, que combina conteúdo e a habilidade de filosofar.

Alternativa A: Incorreta. Afirma que as aulas de filosofia são sempre formais e passíveis de avaliação objetiva, o que ignora a complexidade e a natureza crítica do ensino filosófico.

Alternativa B: Incorreta. Sugere que a avaliação objetiva não é necessária ou possível, e que a opinião pessoal é o que importa. Embora a opinião pessoal seja valorizada, a filosofia também requer argumentação fundamentada e crítica.

Alternativa D: Incorreta. Propõe uma uniformização das avaliações filosóficas baseada em métodos padronizados, o que desconsidera a diversidade de abordagens e o caráter reflexivo da disciplina.

A filosofia é uma disciplina única, que não só ensina conteúdos históricos, mas também estimula o "pensar filosófico", o que torna sua avaliação um desafio interessante e complexo para educadores.

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