O conceito que pode promover nos sujeitos o domínio da exist...

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Ano: 2022 Banca: CEPUERJ Órgão: UERJ Prova: CEPUERJ - 2022 - UERJ - Bibliotecário |
Q1912001 Biblioteconomia
O conceito que pode promover nos sujeitos o domínio da existência, fazendo com que homens e mulheres sejam mais participativos na sociedade em que estão inseridos, que parte da compreensão crítica dos seres humanos como existentes “no mundo e com o mundo”, por meio do qual os sujeitos se integram a esse mundo e compartilham seus saberes e suas percepções, denomina-se: 
Alternativas

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Alternativa correta: B - ação cultural

Vamos entender melhor o contexto que envolve essa questão. Estamos tratando do conceito de ação cultural, que é um termo amplamente utilizado em ciências sociais e humanas, e que tem um papel significativo na área de Biblioteconomia, especialmente quando se pensa na Gestão de Bibliotecas e Unidades de Informação. A ação cultural se refere à capacidade de promover transformações sociais por meio da educação e do engajamento comunitário, tendo em vista o empoderamento dos indivíduos e grupos.

O conceito de ação cultural está intimamente relacionado ao educador e filósofo Paulo Freire, que defendeu a ideia de que a educação não deve ser um processo de depósito de informações, mas sim um ato de conscientização e transformação. Freire acreditava que a educação deveria ser um processo dialógico, onde educadores e educandos colaboram em um ambiente de respeito mútuo e troca de conhecimentos. Isso é fundamental para que indivíduos se tornem mais críticos e atuantes na sociedade.

Dentro da gestão de bibliotecas e unidades de informação, a ação cultural é uma prática que busca envolver a comunidade, promovendo atividades que estimulem a reflexão crítica, a troca de experiências, e a participação ativa na sociedade. Isso pode incluir desde clubes de leitura até eventos que fomentem discussões sobre temas relevantes para a localidade.

A alternativa correta é a letra B porque descreve exatamente esse processo de envolvimento e participação ativa dos sujeitos na sociedade, através do compartilhamento de saberes e percepções, e do desenvolvimento de uma compreensão crítica do mundo. As outras alternativas, embora possam ter alguma relação com o engajamento cultural ou social, não capturam a essência transformadora e participativa contida no conceito de ação cultural.

Assim, para resolver essa questão com sucesso, era necessário ter conhecimento sobre teorias educacionais críticas, especialmente as contribuições de Paulo Freire, e entender como esses conceitos são aplicados na gestão de bibliotecas e unidades de informação para promover o envolvimento comunitário e a transformação social.

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