O desenvolvimento motor ocorre de forma progressiva durante...

A alternativa correta é a D.

Vamos entender por que a alternativa D está errada e as demais estão corretas.

O desenvolvimento motor é um processo contínuo que ocorre ao longo da vida do ser humano, influenciado tanto por fatores biológicos quanto pelo ambiente e experiências vivenciadas. Nesse contexto, Haywood e Getchel (2004) e Gallahue e Ozmun (2005) classificam os movimentos fundamentais e especializados em diferentes estágios.

A alternativa D descreve o "Estágio de utilização permanente" como ocorrendo a partir dos 6 anos e continuando por toda a vida adulta, representando o ponto máximo do desenvolvimento motor. No entanto, esta descrição está ERRADA, pois o estágio de utilização permanente não é considerado um movimento fundamental, mas sim um estágio de aplicação dos movimentos aprendidos. Portanto, essa terminologia e concepção não são adequadas para descrever um movimento fundamental.

Agora, vamos analisar as alternativas corretas:

A alternativa A:

O "Estágio inicial (até os 2 anos de idade)" é caracterizado pela integração dos movimentos espaciais e temporais ainda pobres e imprecisos, com uso exagerado do corpo e falhas na coordenação e no ritmo. Esta descrição está correta, pois reflete a realidade do desenvolvimento motor inicial, onde as habilidades motoras estão em formação.

A alternativa B:

O "Estágio elementar (dos 3 aos 4 anos)" envolve maior controle e melhor coordenação rítmica dos movimentos. Há uma melhora na sincronia espaço-temporal, embora os movimentos ainda possam ser restritos ou exagerados. Esta descrição está correta, pois reflete a evolução natural das habilidades motoras em crianças dessa faixa etária.

A alternativa C:

O "Estágio maduro (dos 5 aos 6 anos)" é caracterizado por desempenhos eficientes, coordenados e controlados. Esta descrição está correta, pois representa o momento em que as habilidades motoras estão mais refinadas e integradas.

Em resumo, a alternativa D está incorreta porque descreve um conceito que vai além do movimento fundamental, e não se alinha com as terminologias e estágios definidos pelos autores mencionados.

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Fase Motora Fundamental

(02 a 07 anos)

● As "habilidades motoras fundamentais" da primeira infância são consequência da fase de movimentos rudimentares do período neonatal

● É um período para descobrir como desempenhar uma variedade de

movimentos estabilizadores, locomotores e manipulativos, primeiro isoladamente e, então, de modo combinado

● Atividades locomotoras, manipulativas e estabilizadoras são exemplos de movimentos fundamentais que devem ser desenvolvidos nos primeiros anos da infância

● Fatores Ambientais

● Estágio Inicial

➔ Primeiras tentativas da criança orientadas para o objetivo de desempenhar uma habilidade fundamental

➔ O movimento, em si, é caracterizado por elementos que faltam ou que são marcadamente sequenciados e restritos, pelo uso exagerado do corpo e por fluxo rítmico e coordenação deficientes

● Estágio Elementar

➔ Maior controle e melhor coordenação rítmica dos movimentos fundamentais

➔ Os padrões de movimento nesse estágio são ainda geralmente restritos ou exagerados, embora mais bem coordenados

➔ Muitos indivíduos, tanto adultos quanto crianças, não vão além do estágio elementar em muitos padrões de movimento

● Estágio Maduro

➔ Desempenhos mecanicamente eficientes, coordenados e controlados

➔ Embora algumas crianças possam atingir esse estágio basicamente pela maturação e com um mínimo de influências ambientais, a grande maioria precisa de oportunidades para a prática, o encorajamento e a instrução

em um ambiente que promova o aprendizado

Portanto, letra D

Estágio de utilização permanente refere-se a fase de movimentos especializados.