A compreensão de qualquer conceito começa com a perspectiva...

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Q1623122
Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física ,
Ano: 2019 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Jandaia do Sul - PR Prova: FAUEL - 2019 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor de Educação Física |
Q1623122 Educação Física
A compreensão de qualquer conceito começa com a perspectiva histórica, sendo “interdisciplinar” uma palavra do século XX. No ocidente, as idéias fundamentais de ciência unificada, síntese e integração do conhecimento foram desenvolvidas pela filosofia antiga. Com o tempo, o processo geral de especialização na sociedade resultou em um número crescente de disciplinas e profissões distintas. Entretanto, as idéias de unidade, integração e síntese persistiram como valores filosóficos, sociais, educacionais e pessoais. Quando se coloca a questão da interdisciplinaridade, pensa-se logo num processo integrador, articulado, orgânico, de tal modo que as atividades desenvolvidas levam ao mesmo fim. Sempre uma articulação entre totalidade e unidade. Quando questionamos o caráter interdisciplinar da prática do conhecimento, é preciso ter bem presente que:
I. É sempre articulação do todo com as partes. II. É sempre articulação dos fins com os fins. III. É sempre em função da prática, do agir. O saber fechado fica petrificado, esquematizado, volatilizado. IV. Precisa sempre ser conduzido pela força externa de uma intencionalidade.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas

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Olá! Vamos analisar a questão sobre interdisciplinaridade na Educação Física com base nas bases sócio-históricas. A alternativa correta é a A.

A alternativa correta é: Somente a questão I está correta.

Vamos entender por que a questão I está correta e as demais não.

I. É sempre articulação do todo com as partes.

Essa afirmação está correta. No contexto da interdisciplinaridade, é essencial considerar que a integração do conhecimento envolve a articulação entre o todo e as partes. Essa relação permite uma compreensão mais holística e abrangente dos fenômenos estudados, unindo diferentes disciplinas para um entendimento mais completo.

II. É sempre articulação dos fins com os fins.

Essa afirmação está incorreta. A interdisciplinaridade não se restringe apenas à articulação dos fins com os fins. Pelo contrário, ela envolve a integração de diferentes disciplinas e métodos (meios) para alcançar objetivos comuns. A articulação ocorre tanto nos meios como nos fins, proporcionando um processo integrador mais rico e diversificado.

III. É sempre em função da prática, do agir. O saber fechado fica petrificado, esquematizado, volatilizado.

Parte desta afirmação é verdadeira, mas ela não é totalmente correta. A interdisciplinaridade de fato valoriza a prática e a ação, mas ela não se resume apenas a isso. A integração de conhecimentos teóricos e práticos é fundamental para evitar a petrificação do saber. Portanto, a afirmação como um todo não pode ser considerada correta.

IV. Precisa sempre ser conduzido pela força externa de uma intencionalidade.

Essa afirmação está incorreta. A interdisciplinaridade não necessariamente precisa ser conduzida por uma força externa. Muitas vezes, a integração de conhecimentos surge de forma natural e espontânea, a partir das necessidades e contextos específicos das situações de aprendizagem e pesquisa. A intencionalidade pode ser interna às disciplinas e aos profissionais envolvidos.

Portanto, a única afirmação totalmente correta é a I, o que torna a alternativa A a resposta correta.

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