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Q1623123
Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física ,
Ano: 2019 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Jandaia do Sul - PR Prova: FAUEL - 2019 - Prefeitura de Jandaia do Sul - PR - Professor de Educação Física |
Q1623123 Educação Física
Vigotsky (1982) foi o autor que estabeleceu demandas particulares para a análise de fenômenos psicológicos não por elementos, mas por unidades. Vigotsky (1982) demonstrou que para obter uma análise consistente é necessária uma unidade para esta análise, que não corresponde a elementos mais simples, por exemplo, um sentimento. É necessário encontrar uma unidade mínima que contém todas as particularidades de um todo, como, por exemplo, o desenvolvimento da criança. Esta unidade deve garantir a preservação de todas as particularidades no desenvolvimento e não o desintegrar em elementos isolados, como atenção, memória, emoções. Assim, é interessante esclarecer que entre as unidades integrais de análise psicológica, Vigotsky (1982), em diferentes épocas e contextos, propôs diferentes unidades. Qual apresenta-se ERRADA?
Alternativas

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A alternativa correta é a C.

Vamos entender por que a alternativa C está errada e como as outras opções se relacionam com as ideias de Vigotsky.

Vigotsky foi um psicólogo russo cujo trabalho focou no desenvolvimento cognitivo e na importância da interação social e cultural nesse processo. Ele enfatizava a análise dos fenômenos psicológicos por unidades que mantivessem a integridade do todo, ao invés de fragmentá-los em elementos isolados.

Alternativa A: Sentido: afetos e linguagem. Essa alternativa está correta. Vigotsky considerava o "sentido" como uma unidade integral que junta afetos e linguagem. Para ele, esse conceito é essencial para entender como os sentimentos e a comunicação estão interligados no desenvolvimento psicológico.

Alternativa B: Significado: unidade de pensamento e linguagem. Esta alternativa também está correta. Vigotsky propôs que o "significado" é uma unidade que combina pensamento e linguagem, mostrando como esses dois aspectos são indissociáveis e fundamentais para a análise psicológica integral.

Alternativa C: Experiências apáticas diretas: personalidade e ambiente social anterior. Esta alternativa está incorreta. Vigotsky não utilizou o termo "experiências apáticas diretas" como uma unidade de análise. Ele focava em experiências que envolvem a interação ativa entre a personalidade e o ambiente social, e não em experiências diretas e apáticas. Portanto, essa opção não corresponde à teoria de Vigotsky.

Alternativa D: Idade psicológica que implica necessariamente desenvolvimento cultural, neoformações ou novas formações psicológicas, situação social, crise, linhas centrais e auxiliares, atividade e personalidade. Esta alternativa está correta. Vigotsky utilizou o conceito de "idade psicológica" como uma unidade de análise que integra múltiplos fatores do desenvolvimento humano, como o desenvolvimento cultural e as características psicológicas emergentes em cada fase da vida.

Assim, a alternativa C é a única que não está de acordo com as unidades de análise propostas por Vigotsky.

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