A LDB – Lei de Diretrizes e Bases (Lei nº 9.394/1996), em se...
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O tema central desta questão concentra-se nos princípios que fundamentam a educação de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), especificamente os artigos 2º e 3º. Esses princípios são essenciais para garantir uma educação que respeite a diversidade, promova a liberdade e assegure o direito à aprendizagem. Para resolver essa questão, o estudante precisa compreender quais são os princípios que a LDB estabelece para o ensino no Brasil e identificar aquele que não está em consonância com esses princípios.
A alternativa correta é a letra B. Vamos entender por quê:
Alternativa B - Valorização da liberdade e depreciação à tolerância. Esta alternativa está incorreta porque a LDB não prevê a depreciação à tolerância. Pelo contrário, a legislação enfatiza a importância da tolerância como parte dos princípios que regem o ensino, ao lado da liberdade. A educação deve promover o respeito às diferenças, e não desprezá-las.
Agora, vamos analisar por que as outras alternativas estão corretas de acordo com a LDB:
Alternativa A - Consideração com a diversidade étnico-racial. Esta opção está correta. A LDB valoriza a diversidade étnico-racial, promovendo uma educação que respeite e considere as diferenças culturais, étnicas e raciais.
Alternativa C - Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. Esta alternativa está correta. Um dos objetivos da LDB é assegurar que todos tenham direito à educação contínua e ao aprendizado ao longo da vida, reforçando o conceito de educação permanente.
Alternativa D - Respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva. Esta alternativa está correta. A LDB contempla o respeito à diversidade e à inclusão de todas as pessoas, independentemente de suas condições físicas ou sensoriais, destacando a importância do respeito às identidades culturais e linguísticas.
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Letra B
Art. 3, IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;
Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas;
IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;
V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
VII - valorização do profissional da educação escolar;
VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;
VIII – gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos respectivos Estados e Municípios e do Distrito Federal;
IX - garantia de padrão de qualidade;
X - valorização da experiência extra-escolar;
XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
XII - consideração com a diversidade étnico-racial.
XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
XIV - respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.
GAB. B
Alternativa A: Consideração com a diversidade étnico-racial. Esta afirmativa está correta.
- A LDB enfatiza a importância da consideração com a diversidade étnico-racial na educação.
Alternativa B: Valorização da liberdade e depreciação à tolerância. Esta é a afirmativa incorreta.
- A LDB valoriza tanto a liberdade quanto a tolerância. Não há depreciação à tolerância.
Alternativa C: Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. Esta afirmativa está correta.
- A LDB garante o direito à educação e enfatiza a importância da aprendizagem ao longo da vida.
Alternativa D: Respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva. Esta afirmativa está correta.
- A LDB enfatiza o respeito à diversidade em todas as suas formas, incluindo a diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva.
Questão de nível baixo.
errei essa de graça
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