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Q601696 Libras
     Na obra Ideias para ensinar português para alunos surdos, Quadros e Schmiedt (2006) apresentam o processo de aquisição da linguagem de crianças surdas, filhas de pais surdos. Para tanto, as autoras citam as características do processo de aquisição da língua de sinais em função da idade.

Com referência aos achados do referido estudo, julgue o item subsecutivo considerando a aquisição da LIBRAS pela criança surda.

Uma criança surda, a partir dos cinco anos de idade, pode demonstrar, pela direção dos seus olhos durante a comunicação, a sua percepção quanto ao uso da concordância verbal; o que pode ocorrer com maior facilidade caso ela mantenha contato com outro surdo.
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A alternativa correta é Errado (E).

Vamos entender o porquê. O tema abordado na questão refere-se ao processo de aquisição da Língua Brasileira de Sinais (Libras) por crianças surdas, especialmente aquelas que são filhas de pais surdos. Segundo o estudo de Quadros e Schmiedt (2006), essas crianças têm a oportunidade de vivenciar a língua de sinais desde cedo, o que influencia diretamente na sua aquisição linguística.

O enunciado sugere que uma criança surda, a partir dos cinco anos, pode demonstrar uma compreensão da concordância verbal através do movimento ocular durante a comunicação. Contudo, essa afirmação é considerada errada. Isso se deve ao fato de que, embora o contato com outros surdos seja benéfico para o desenvolvimento linguístico, a percepção da concordância verbal e o uso efetivo dela são habilidades que geralmente se desenvolvem de maneira mais complexa e não somente pelo movimento dos olhos.

Justificativa para a alternativa incorreta: Embora o contato com a comunidade surda e a interação com usuários proficientes de Libras sejam fatores fundamentais para a aquisição da língua, a concordância verbal envolve um entendimento mais profundo das estruturas linguísticas, que não se limita à direção do olhar. Este tipo de percepção e uso linguístico requer mais do que simples contato, especialmente em crianças de cinco anos, que ainda estão em fase de desenvolvimento das habilidades linguísticas.

Portanto, a alternativa foi considerada errada porque simplifica um processo que é, na verdade, mais complexo e que envolve diferentes dimensões do desenvolvimento linguístico e cognitivo.

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