Segundo Lacerda (2009), o tradutor e intérprete de Língua de...

A alternativa C é a correta.

O papel do TILS (Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais) em sala de aula é fundamental para garantir a mediação das relações entre professores, alunos surdos e alunos ouvintes. De acordo com Lacerda (2009), o TILS deve atuar com responsabilidade, garantindo que as informações sejam transmitidas sem omissões ou distorções. A função do TILS vai além da tradução literal; ele deve estar atento às intervenções dos alunos surdos e a como eles participam ativamente das aulas. Essa atenção permite que o TILS auxilie o professor na orientação pedagógica, destacando a relevância da sua atuação no ambiente educacional.

Vamos analisar as alternativas:

Alternativa A: Esta alternativa está incorreta. O planejamento e a elaboração do material didático específico não são responsabilidades do TILS, mas sim dos educadores e profissionais especializados em educação.

Alternativa B: Esta alternativa está incorreta. Embora o TILS possa colaborar em discussões sobre metodologias, a responsabilidade por propiciar opções metodológicas adequadas cabe principalmente aos pedagogos e professores.

Alternativa C: Correta. O TILS deve estar atento às intervenções dos alunos surdos e à sua participação nas aulas, pois a informação que ele transmite pode afetar diretamente a ação pedagógica dos professores.

Alternativa D: Esta alternativa está incorreta. O TILS não é responsável por auxiliar os alunos surdos em todos os aspectos do espaço escolar. Sua função é específica na mediação da comunicação em contextos educacionais.

Alternativa E: Esta alternativa está incorreta. Embora o TILS tenha um papel crucial na comunicação, ele não é responsável por toda a comunicação com os alunos surdos. Professores e outros membros da equipe escolar também participam do processo comunicativo.

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