Dentre as estratégias e instrumentos da psicopedagogia para...

Alternativa correta: D - A expressão de ideias por escrito.

A questão aborda as estratégias e instrumentos da psicopedagogia para avaliação da escrita, que é um tema central na Psicologia da Educação. Essa área se preocupa com a identificação e suporte das dificuldades de aprendizagem, utilizando diversas ferramentas para avaliar e melhorar a competência escrita dos alunos.

Vamos analisar as alternativas para entender por que a alternativa D é a correta e por que as outras são incorretas.

Alternativa A: Instrumento de avaliação da consciência fonoarticulatória.

A consciência fonoarticulatória está relacionada com a capacidade de perceber e manipular os sons da fala, um aspecto fundamental para a leitura e escrita. No entanto, essa alternativa não é diretamente um instrumento para avaliação da escrita, mas sim para aspectos fonológicos, que são anteriores ao processo de escrita propriamente dito.

Alternativa B: O Protocolo de decodificação de sílabas complexas pela via de reconhecimento fonológico.

Embora este protocolo seja útil para avaliar a habilidade de decodificação e reconhecimento fonológico, ele se restringe à leitura e não aborda a expressão escrita propriamente dita. Por isso, não é a melhor escolha para avaliação específica da escrita.

Alternativa C: Testes de fluência e velocidade.

Os testes de fluência e velocidade são mais comumente utilizados para avaliar a fluência na leitura. Eles medem a rapidez e a precisão com que uma pessoa lê um texto. Embora importantes, esses testes não avaliam diretamente a capacidade de expressão escrita.

Alternativa D: A expressão de ideias por escrito.

Esta é a alternativa correta. Avaliar a expressão de ideias por escrito é uma estratégia central na psicopedagogia para entender como os alunos organizam e comunicam suas ideias através da escrita. Esse processo envolve não apenas a habilidade de escrever palavras corretamente, mas também de estruturar frases e parágrafos de maneira coerente e coesa, utilizando a linguagem escrita para expressar pensamentos de forma clara e lógica.

Alternativa E: A leitura de textos expositivos.

A leitura de textos expositivos é uma habilidade importante e frequentemente avaliada em contextos educacionais, mas ela se refere mais à compreensão leitora do que à produção escrita. Portanto, essa alternativa não se alinha com o foco da questão, que é a avaliação da escrita.

Espero que essa explicação tenha esclarecido as razões pelas quais a Alternativa D é a correta e ajudado a entender melhor o tema da questão. Se tiver alguma dúvida adicional, estou à disposição!

Letra D