O Ministério da Educação brasileiro defende que a inclusão d...

A alternativa correta é a Alternativa D.

O tema da questão aborda a inclusão no ambiente escolar, especificamente nas aulas de Educação Física. A questão enfatiza a necessidade de oferecer uma educação de qualidade para todos os alunos, independentemente de suas deficiências, altas habilidades, superdotação e transtornos do desenvolvimento. A orientação do Ministério da Educação e a literatura científica sobre educação física inclusiva reforçam essa ideia.

Vamos analisar cada alternativa para compreender por que a D é a correta e as outras são incorretas:

Alternativa A: "devem ser desenvolvidas atividades adaptadas para turmas especiais"

Essa alternativa sugere segregação, criando turmas especiais. No entanto, a proposta de inclusão é exatamente o oposto: integrar todos os alunos no mesmo espaço, respeitando suas individualidades e necessidades. Portanto, essa alternativa está incorreta.

Alternativa B: "devem ser propostos somente esportes paralímpicos"

Essa alternativa também está incorreta, pois restringe as atividades a apenas um tipo de esporte. O objetivo da educação física inclusiva é proporcionar uma variedade de atividades que atendam a todas as capacidades e interesses dos alunos.

Alternativa C: "devem ser propostos exercícios terapêuticos"

Os exercícios terapêuticos são importantes, mas não são o foco central da educação física escolar, que visa ao desenvolvimento físico, social e emocional dos alunos através de uma diversidade de atividades. Portanto, essa alternativa está incorreta por restringir o objetivo da educação física.

Alternativa D: "devem ser desenvolvidas atividades que contemplem as múltiplas possibilidades dos diferentes alunos"

Essa é a alternativa correta, pois reflete a verdadeira essência da educação física inclusiva. Ela propõe a criação de atividades que sejam acessíveis e desafiadoras para todos os alunos, considerando suas diferentes habilidades e necessidades. Dessa forma, todos podem participar e se beneficiar das aulas de educação física.

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