Frith (1985, 1990) e Morton (1989) descreveram o desenvolvi...

Alternativa Correta: C - Logográfico, Alfabético e Ortográfico.

Para compreender a questão, é essencial conhecer os estágios do desenvolvimento da linguagem escrita conforme descrito por Frith (1985, 1990) e Morton (1989). Esses estágios são fundamentais para entender como ocorre o processo de alfabetização.

1. Tema Central da Questão: A questão aborda o desenvolvimento da linguagem escrita em crianças, um aspecto crucial na alfabetização. Conhecer esses estágios auxilia na identificação de dificuldades e na aplicação de estratégias pedagógicas adequadas.

2. Resumo Teórico: Os estágios propostos por Frith e Morton são:

• Logográfico: Neste estágio inicial, a criança reconhece palavras visualmente e de forma global, sem compreender a relação entre letras e sons.
• Alfabético: A criança começa a perceber a correspondência entre letras e sons, decodificando palavras de forma mais analítica.
• Ortográfico: Neste estágio avançado, a criança reconhece padrões de ortografia e lê palavras de forma automática e fluente.

Esses estágios são fundamentais para o ensino da leitura e escrita e são amplamente reconhecidos na literatura sobre alfabetização.

3. Justificativa da Alternativa Correta: A alternativa C é correta porque descreve precisamente os estágios propostos por Frith e Morton: Logográfico, Alfabético e Ortográfico. Essas etapas representam a progressão do reconhecimento global de palavras para a compreensão fonética e, finalmente, para a fluência ortográfica.

4. Análise das Alternativas Incorretas:

• A - Pré-silábico, Silábico e Alfabético: Esses termos são mais aplicáveis ao modelo de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, que se concentra no desenvolvimento da escrita na criança.
• B - Consciência Fonológica, Correspondência letra-som e Ortográfico: Embora elementos desses conceitos sejam importantes na alfabetização, eles não representam os estágios de Frith e Morton.
• D - Silábico, Alfabético e Ortográfico: Mistura conceitos de diferentes teorias, não correspondendo aos estágios propostos por Frith e Morton.

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