Cada criança que nasce num grupo [...] adquire hábitos...
Cada criança que nasce num grupo [...] adquire hábitos de fala e de resposta nos primeiros anos de sua vida. Este é, indubitavelmente, o maior feito que a qualquer um de nós é requerido. Exatamente como as crianças aprendem a falar não se sabe; o processo parece ser algo como o que se segue:
(1) Sob estimulação variada, a criança produz e repete sons vocais. Isso parece ser um traço hereditário. Suponha-se que ela faça um ruído que possa ser representado como da, embora, por certo, os movimentos e os sons resultantes difiram de quaisquer dos que são usados na fala convencional em inglês. As vibrações sonoras atingem os ouvidos da criança enquanto ela repete os movimentos. O resultado é um hábito: onde quer que um som semelhante atinja seu ouvido, é provável que ela faça esses mesmos movimentos bucais, repetindo o som da. Tal balbucio treina-a na reprodução de sons vocais que cheguem a seus ouvidos.
[...]
BLOOMFIELD, Leonard. Language. Chicago: The University of Chicago Press, 1984. p. 29.
O vocábulo que apresenta correta classificação quanto à função em:
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GABARITO: LETRA C
A) “[...] ela faça um ruído que possa ser representado [...]” – função de aposto. >>> pronome relativo com função de sujeito. O quê possa ser representado (que=ruído).
B) “[...] o processo parece ser algo como o que se segue [...]” – função de objeto direto. >>> "o" - pronome demonstrativo = aquilo --- "que" pronome relativo, retoma "o - aquilo", com função de sujeito.
C) “[...] que nasce num grupo [...] adquire hábitos de fala e de resposta [...]” – função de sujeito. >>> Cada criança que nasce num grupo >>> "que" pronome relativo com função de sujeito --- o que nasce num grupo? "que = crianças."
D) “[...] reprodução de sons vocais que cheguem a seus ouvidos [...]” – função de adjunto adverbial. >>> "que" pronome relativo, retomando "sons vocais" com função de sujeito.
E) “[...] que nasce num grupo [...] adquire hábitos de fala e de resposta [...]” – função de objeto direto. >>> Cada criança que nasce num grupo >>> "que" pronome relativo com função de sujeito --- o que nasce num grupo? "que = crianças."
Força, guerreiros(as)!!
Em todos os casos, os referidos "que" são pronomes relativos. Para saber a função sintática que o pronome relativo desempenha na oração, basta seguir alguns passos. Vou proceder à análise da alternativa correta, mas basta repetir os mesmos passos com as demais.
"Cada criança que nasce num grupo..."
1°: isolar a oração adjetiva introduzida pelo pronome relativo ( "... que nasce num grupo ...");
2°: substituir o "que", na oração adjetiva, pelo termo o qual ele retoma ( "... criança nasce num grupo ..." );
3°: Proceder à análise sintática do termo substituído. A função que este desempenhar é a mesma que o "que" desempenha;
Como podemos observar, o "que" exerce função sintática de "sujeito". Vejamos as demais alternativas
a) o referido "que" exerce função sintática de sujeito da oração subordinada;
b) o referido "que" exerce função sintática de sujeito da oração subordinada;
d) o referido "que" exerce função sintática de sujeito da oração subordinada;
e) o referido "que" exerce função sintática de sujeito da oração subordinada;
Quem escolheu a busca não pode recusar a travessia - Guimarães Rosa
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Gabarito: C
– função de sujeito.
Cada criança que nasce num grupo -> Cada criança A QUAL nasce num grupo -> Nasce num grupo a criança.
só é substitui o que pelo seu antecedente.
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