Na teoria da arte proposta por Clive Bell, a
"forma significativa" desempenha um papel central na
experiência estética. No ensino de artes, como o conceito de "forma significativa" pode ser trabalhado
em sala de aula para desenvolver a apreciação crítica
dos alunos?

Question

Na teoria da arte proposta por Clive Bell, a
"forma significativa" desempenha um papel central na
experiência estética. No ensino de artes, como o conceito de "forma significativa" pode ser trabalhado
em sala de aula para desenvolver a apreciação crítica
dos alunos?  Alternativa A: A "forma significativa" deve ser ensinada como
um conceito exclusivamente formal, que ignora
as respostas emocionais dos alunos diante de
uma obra de arte. Ou Alternativa B: No ensino de artes, os professores devem usar
conceitos abstratos como a "forma
significativa", para não confundir os alunos e
facilitar a compreensão de obras figurativas. Ou Alternativa C: O conceito de "forma significativa" não tem
aplicação prática no ensino de artes, uma vez
que os alunos tendem a focar mais no conteúdo
representacional do que nas formas abstratas. Ou Alternativa D: Bell sugere que os alunos devem ser
incentivados a reconhecer e valorizar a "forma
significativa" ao analisar as relações formais,
como a composição, a cor e o ritmo visual,
independentemente do tema ou do conteúdo
narrativo da obra. Ou Alternativa E: A "forma significativa" pode ser trabalhada
apenas em contextos de arte contemporânea,
onde os temas abstratos predominam, sem
relevância para outras épocas da história da
arte.

FACET Concursos · Accepted Answer

Alternativa [D] Bell sugere que os alunos devem ser
incentivados a reconhecer e valorizar a "forma
significativa" ao analisar as relações formais,
como a composição, a cor e o ritmo visual,
independentemente do tema ou do conteúdo
narrativo da obra.

Na teoria da arte proposta por Clive Bell, a "forma signifi...

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