O conceito de estética, segundo Immanuel
Kant, está relacionado à noção de "juízo de gosto" e de
beleza. Em termos pedagógicos, como esse conceito pode ser utilizado para desenvolver uma análise crítica
de obras de arte em sala de aula?

Question

O conceito de estética, segundo Immanuel
Kant, está relacionado à noção de "juízo de gosto" e de
beleza. Em termos pedagógicos, como esse conceito pode ser utilizado para desenvolver uma análise crítica
de obras de arte em sala de aula?  Alternativa A: Kant defende que o juízo estético é puramente
subjetivo e, portanto, não pode ser ensinado ou
desenvolvido nas aulas de arte, pois depende
exclusivamente da experiência individual de
cada aluno. Ou Alternativa B: A teoria estética kantiana sugere que o juízo de
gosto pode ser ensinado por meio da análise de
regras formais rígidas, que determinam quais
elementos tornam uma obra bela ou feia. Ou Alternativa C: Para Kant, o ensino da estética deve focar
apenas na técnica artística, sem espaço para a
discussão sobre o juízo de gosto, que deve ser
deixado exclusivamente para os críticos de arte
profissionais. Ou Alternativa D: O ensino de arte deve evitar a aplicação das
teorias estéticas de Kant, pois sua ênfase no
julgamento subjetivo torna impossível
estabelecer critérios de avaliação em contextos
pedagógicos. Ou Alternativa E: Segundo Kant, o juízo de gosto não depende de
regras objetivas, mas envolve uma apreciação
desinteressada, que pode ser trabalhada em
sala de aula através da reflexão crítica sobre a
beleza como uma experiência universal.

FACET Concursos · Accepted Answer

Alternativa [E] Segundo Kant, o juízo de gosto não depende de
regras objetivas, mas envolve uma apreciação
desinteressada, que pode ser trabalhada em
sala de aula através da reflexão crítica sobre a
beleza como uma experiência universal.

O conceito de estética, segundo Immanuel Kant, está relacio...

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