A pesquisadora Ivone Mendes Richter chama a atenção para
a conceituação dos termos multiculturalidade e
interdisciplinaridade em artigo de mesmo nome, que faz parte
do livro “Inquietações e Mudanças no Ensino da Arte”, de Ana
Mae Barbosa. Segundo a pesquisadora “multidisciplinar, indica
a existência de um trabalho entre muitas disciplinas, sem
que estas percam suas características ou suas fronteiras”. Já
o conceito de interdisciplinaridade indica:

Question

A pesquisadora Ivone Mendes Richter chama a atenção para
a conceituação dos termos multiculturalidade e
interdisciplinaridade em artigo de mesmo nome, que faz parte
do livro “Inquietações e Mudanças no Ensino da Arte”, de Ana
Mae Barbosa. Segundo a pesquisadora “multidisciplinar, indica
a existência de um trabalho entre muitas disciplinas, sem
que estas percam suas características ou suas fronteiras”. Já
o conceito de interdisciplinaridade indica: Alternativa A: projetos de Arte, Educação Física ou Língua Estrangeira
devem estar integrados às disciplinas mais “tradicionais”,
trabalhando pelo desenvolvimento de conteúdos como a
escrita e a leitura Ou Alternativa B: a inter-relação entre duas ou mais disciplinas, onde se
estabeleça uma relação de reciprocidade e colaboração,
com o desaparecimento de fronteiras entre as áreas de
conhecimento Ou Alternativa C: um movimento de “través”, de perpasse entre as diferentes
áreas do conhecimento onde as características de
cada disciplina são mantidas e desenvolvidas individualmente Ou Alternativa D: uma relação entre as disciplinas onde uma não poderia
desenvolver seus conceitos sem a outra numa dependência
de conteúdos

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] a inter-relação entre duas ou mais disciplinas, onde se
estabeleça uma relação de reciprocidade e colaboração,
com o desaparecimento de fronteiras entre as áreas de
conhecimento ```html
Tema Central: A questão aborda o conceito de interdisciplinaridade no contexto educacional, diferenciando-o da multidisciplinaridade. Compreender essa diferença é essencial para discutir métodos de ensino que promovem a integração de conhecimentos de diversas áreas.

Resumo Teórico: A interdisciplinaridade refere-se à colaboração e integração entre disciplinas, onde as fronteiras entre elas são minimizadas permitindo um trabalho conjunto. Isso possibilita a criação de novos conhecimentos através da troca de perspectivas e métodos. Já a multidisciplinaridade mantém cada disciplina separada, contribuindo para um tema comum sem alterar suas características individuais.

Justificativa para a Alternativa Correta (B): A alternativa B descreve precisamente o conceito de inter-relação entre duas ou mais disciplinas com colaboração e reciprocidade, onde ocorrem trocas que dissolvem as fronteiras entre áreas distintas. Isso está alinhado com a definição clássica de interdisciplinaridade, como apontado por autores renomados na área de Educação, como Ivone Mendes Richter e Ana Mae Barbosa.

Análise das Alternativas Incorretas:

A: A descrição de integrar disciplinas como Arte e Educação Física com as "mais tradicionais" não aborda claramente a fusão de fronteiras e reciprocidade que caracteriza a interdisciplinaridade. Trata-se mais de uma abordagem multidisciplinar.

C: Menciona um "movimento de através", o que poderia sugerir interdisciplinaridade, mas enfatiza que as características são mantidas individualmente, o que contradiz o conceito de dissolução de fronteiras.

D: Fala sobre uma dependência de conteúdos, o que sugere uma relação mais de complementaridade do que de integração, não capturando a essência colaborativa e integrativa da interdisciplinaridade.

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