Bahia não consegue bater metas de 2015 para a educação
Publicado em 05 de abril de 2017
Se a Educação na Bahia fosse uma aluna, ela estaria reprovada. E isso não é exclusividade de uma rede ou de outra — mas de todas. Por aqui, ainda não alcançamos as metas do movimento Todos Pela Educação (TPE), fundado em 2006, para garantir educação de qualidade no país a todas as crianças e jovens até 2022.
No relatório bienal divulgado hoje, o estado fica aquém dos resultados desejados nas duas metas avaliadas — a Meta 1, que prevê que toda criança e jovem de 4 a 17 anos esteja na escola; e a Meta 4, que define que todo jovem de 19 anos deve ter concluído o Ensino Médio. A metodologia analisa os dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio (Pnad) de 2015. A Bahia está abaixo da média brasileira em todos os indicadores, mas a situação do país é também crítica: o Brasil não atingiu nenhuma meta.
(Disponível em: <http://www.correio24horas.com.br/detalhe/bahia/noticia/bahia-naoconsegue-bater-metas-de-2015-para-a-educacao/?cHash=bf1fd6846d6b296212193e-f947070baa>. Acesso em: 17 abr. 2017. Adaptado).

A característica determinante para enquadrar esse texto no gênero textual “notícia” é o fato de ele

Question

Bahia não consegue bater metas de 2015 para a educação
                                                                   Publicado em 05 de abril de 2017
      Se a Educação na Bahia fosse uma aluna, ela estaria reprovada.
E isso não é exclusividade de uma rede ou de outra — mas de
todas. Por aqui, ainda não alcançamos as metas do movimento
Todos Pela Educação (TPE), fundado em 2006, para garantir educação
de qualidade no país a todas as crianças e jovens até 2022.
     No relatório bienal divulgado hoje, o estado fica aquém dos
resultados desejados nas duas metas avaliadas — a Meta 1, que
prevê que toda criança e jovem de 4 a 17 anos esteja na escola; e
a Meta 4, que define que todo jovem de 19 anos deve ter concluído o Ensino Médio. A metodologia analisa os dados da Pesquisa
Nacional por Amostra de Domicílio (Pnad) de 2015. A Bahia está
abaixo da média brasileira em todos os indicadores, mas a situação do país é também crítica: o Brasil não atingiu nenhuma meta.
(Disponível em: <http://www.correio24horas.com.br/detalhe/bahia/noticia/bahia-naoconsegue-bater-metas-de-2015-para-a-educacao/?cHash=bf1fd6846d6b296212193e-f947070baa>.
Acesso em: 17 abr. 2017. Adaptado).
A característica determinante para enquadrar esse texto no gênero
textual “notícia” é o fato de ele Alternativa A: incluir teor sensacionalista para estimular a adesão do leitor às
ideias veiculadas. Ou Alternativa B: apresentar marcas de subjetividade na oração que introduz o
primeiro parágrafo. Ou Alternativa C: relatar uma informação de grande relevância para a sociedade
e para o público leitor. Ou Alternativa D: mencionar um importante meio de mapeamento demográfico
e socioeconômico. Ou Alternativa E: associar conjunturas educacionais de âmbito estadual e nacional
na oração final do último parágrafo.

Juliana dos Santos Neves · Accepted Answer

Alternativa [C] relatar uma informação de grande relevância para a sociedade
e para o público leitor. Gabarito C

As principais caraterísticas do gênero textual notícia são:

Texto de cunho informativo

Textos descritivos e/ou narrativos

Textos relativamente curtos

Veiculado nos meios de comunicação

Linguagem formal, clara e objetiva

Textos com títulos (principal e auxiliar)

Textos em terceira pessoa (impessoais)

Discurso indireto

Fatos reais, atuais e cotidianos

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