Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais de Arte, para o...
I - Realizar fazeres artísticos por meio de poéticas pessoais.
II - Estabelecer relações entre o seu fazer artístico e o de outras pessoas, desprovidos de quaisquer ideias preconcebidas (artística, estética, ética e de gênero).
III - Identificar os elementos compositivos da Linguagem Visual, naturais e/ou fabricados.
IV - Conhecer e apreciar as produções artísticas com sensibilidade e cognição, criticidade e respeito à diversidade.
V - Valorizar a Memória e a Preservação do Patrimônio Cultural, Artístico e Ambiental, reconhecendo sua relevância como fonte de pesquisa.
Para avaliação em Arte, os PCN recomendam a adoção dos critérios
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A alternativa correta é E - I, II, III, IV e V.
Vamos entender o tema central da questão. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são documentos orientadores que estabelecem diretrizes para a educação básica no Brasil. No campo das Artes Visuais, os PCNs destacam a importância de desenvolver não só habilidades técnicas, mas também o pensamento crítico, a sensibilidade e o respeito à diversidade cultural.
Na avaliação em arte, os critérios listados refletem a amplitude e a profundidade com que o ensino de arte deve ser abordado. Vamos analisar cada um deles:
I - Realizar fazeres artísticos por meio de poéticas pessoais: Este critério valoriza a expressão pessoal do estudante, incentivando a criatividade e a originalidade em suas produções artísticas.
II - Estabelecer relações entre o seu fazer artístico e o de outras pessoas, desprovidos de quaisquer ideias preconcebidas (artística, estética, ética e de gênero): Aqui, destaca-se a importância da interação e do respeito pelas diversas formas de expressão, essenciais para a formação de uma visão artística ampla e inclusiva.
III - Identificar os elementos compositivos da Linguagem Visual, naturais e/ou fabricados: Trata-se do conhecimento técnico que possibilita o entendimento e a aplicação dos elementos visuais, como cor, forma, textura, etc., nas obras de arte.
IV - Conhecer e apreciar as produções artísticas com sensibilidade e cognição, criticidade e respeito à diversidade: Este critério abrange a apreciação crítica e a sensibilidade cultural, promovendo o respeito à diversidade de manifestações artísticas.
V - Valorizar a Memória e a Preservação do Patrimônio Cultural, Artístico e Ambiental, reconhecendo sua relevância como fonte de pesquisa: Aqui, a ênfase é na importância da preservação do patrimônio cultural e artístico como parte fundamental do processo educativo.
Ao analisar as alternativas, percebemos que todas as opções listadas na alternativa E são abordadas nos PCNs para avaliação em arte. Vamos agora examinar as alternativas incorretas:
A - I e II, apenas: Esta alternativa é limitada, pois não inclui aspectos importantes como a apreciação crítica (IV) e o conhecimento técnico (III).
B - I, II e III, apenas: Apesar de cobrir a criatividade e o conhecimento técnico, não aborda a apreciação crítica e o respeito à diversidade (IV e V).
C - II, III e IV, apenas: Embora inclua o respeito à diversidade e o conhecimento técnico, ignora a dimensão pessoal (I) e a preservação do patrimônio (V).
D - III, IV e V, apenas: Aborda a apreciação crítica e a preservação do patrimônio, mas não considera a expressão pessoal (I) e as relações interpessoais na arte (II).
Portanto, a alternativa E é a única que considera todos os aspectos relevantes segundo os PCNs.
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