Shiroma, Moraes e Evangelista (2011, p. 48)
revelam que em “1990, realizou-se em Jomtien
(Tailândia) a Conferência Mundial de Educação para
todos”, financiada por organismos internacionais tais
como UNESCO, UNICEF, PNUD e Banco Mundial.
Desta Conferência “participaram governos, agências
internacionais, ONGS, associações profissionais e
personalidades destacadas no plano educacional em
todo o mundo. Os 155 governos que subscreveram a
declaração ali aprovada comprometeram-se a assegurar
uma educação básica de qualidade a crianças, jovens e
adultos”. Nesse evento, o Brasil ao integrar um grupo
denominado “E 9” passou a envidar esforços para
desencadear ações para consolidação dos princípios
acordados na Declaração de Jomtien. Além do Brasil,
integram o “E 9” as seguintes nações: Bangladesh,
China, Egito, Índia, Indonésia, México, Nigéria e
Paquistão. O “E 9” foi, portanto, um grupo de países:

Question

Shiroma, Moraes e Evangelista (2011, p. 48)
revelam que em “1990, realizou-se em Jomtien
(Tailândia) a Conferência Mundial de Educação para
todos”, financiada por organismos internacionais tais
como UNESCO, UNICEF, PNUD e Banco Mundial.
Desta Conferência “participaram governos, agências
internacionais, ONGS, associações profissionais e
personalidades destacadas no plano educacional em
todo o mundo. Os 155 governos que subscreveram a
declaração ali aprovada comprometeram-se a assegurar
uma educação básica de qualidade a crianças, jovens e
adultos”. Nesse evento, o Brasil ao integrar um grupo
denominado “E 9” passou a envidar esforços para
desencadear ações para consolidação dos princípios
acordados na Declaração de Jomtien. Além do Brasil,
integram o “E 9” as seguintes nações: Bangladesh,
China, Egito, Índia, Indonésia, México, Nigéria e
Paquistão. O “E 9” foi, portanto, um grupo de países: Alternativa A: com maior taxa de analfabetismo do mundo. Ou Alternativa B: com maior destaque na redução dos números de
analfabetismo no mundo. Ou Alternativa C: com os melhores programas de alfabetização sendo
desenvolvidos e que serviram de exemplo para os
demais países em desenvolvimento.  Ou Alternativa D: com os menores índices de analfabetismo de
mulheres dos seus respectivos continentes.

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Alternativa [A] com maior taxa de analfabetismo do mundo.

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