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Ano: 2014 Banca: IADES Órgão: METRÔ-DF Prova: IADES - 2014 - METRÔ-DF - Assistente Social |
Q411313 Serviço Social
Podem-se adotar diferentes estratégias em relação ao foco da avaliação. Entretanto, quando se tem um conjunto de procedimentos com a finalidade de interação entre os usuários, bem como equipes de gestores, é correto afirmar que se trata do modelo de
Alternativas

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A alternativa correta é a B - avaliação participativa.

Tema Central da Questão: A questão aborda o conceito de avaliação participativa, uma abordagem no planejamento e avaliação de projetos e programas sociais que enfatiza a interação e participação ativa dos usuários e das equipes de gestores. Esse modelo é essencial para garantir que as avaliações sejam mais democráticas e refletem as necessidades e opiniões de todos os stakeholders envolvidos.

Resumo Teórico: A avaliação participativa é uma metodologia que envolve ativamente todos os interessados no processo de avaliação - desde os beneficiários até os gestores e implementadores. Essa abordagem permite que todos os participantes compartilhem suas perspectivas e experiências, contribuindo para um entendimento mais amplo e inclusivo dos resultados do projeto ou programa. Segundo literatura acadêmica, essa prática é fundamental para a garantia de transparência e para promover o aprendizado coletivo (Fetterman, Kaftarian, Wandersman, 1996).

Justificativa para a Alternativa Correta: A alternativa B está correta porque a questão descreve um conjunto de procedimentos que envolvem a interação entre usuários e equipes de gestores. Esse é o cerne da avaliação participativa, onde a troca de informações e a colaboração são centrais para o processo.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - Mapeamento organizacional: Esta alternativa está incorreta porque o mapeamento organizacional foca em entender as estruturas e processos internos de uma organização, não necessariamente envolve interação entre usuários e gestores.

C - Marco lógico: O marco lógico é uma ferramenta de planejamento e gestão de projetos, que se concentra em estabelecer objetivos, atividades e indicadores de resultados, mas não é especificamente um modelo de interação entre participantes.

D - Avaliação interativa de custo-benefício: Esta opção é incorreta porque a avaliação de custo-benefício se concentra em analisar a viabilidade econômica de um projeto, avaliando os custos versus os benefícios, e não é um modelo de participação entre usuários e gestores.

E - Mapeamento cognitivo: Mapeamento cognitivo refere-se a técnicas para representar o conhecimento e o raciocínio, geralmente sem um foco direto na interação entre usuários e gestores como descrito no enunciado.

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Avaliação Participativa – trata-se de um conjunto de procedimentos desenvolvidos com a finalidade de incorporar tanto os usuários como as equipes de gestores ao processo de monitoramento e avaliação.

Mapeamento organizacional Em síntese, o mapeamento organizacional consiste em identificar e entender como os processos funcionam dentro de uma organização para, então, encontrar formas mais rápidas, eficientes e adequadas de realizá-los.

Marco Lógico (também conhecido como Logical FrameworkLogFrameMPP - Matriz de Planejamento de Projetos) é um método desenvolvido pela USAID para elaboração, descrição,  acompanhamento e avaliação de programas e projetos. É utilizado por diversas agências internacionais de financiamento, como o Banco Mundial, o BID e a GTZ alemã -- que o incorporou ao seu método ZOPP (iniciais, em alemão, de Planejamento de Projetos Orientado a Objetivos). 
 •A análise de custo-benefício (ACB) tem como objetivo informar a tomada de decisão em relação à implementação ou expansão de um programa.

O mapeamento cognitivo, como as demais metodologias soft , se volta muito mais para a estruturação de problemas do que para a sua resolução propriamente dita nos moldes da abordagem convencional da PO. Centra-se, neste sentido, nos indivíduos envolvidos com a situação sob análise, nas suas percepções sobre a mesma, para a partir disto, através da participação destes indivíduos em um processo interativo efetivo, buscar identificar, estruturar e analisar a situação problemática (Araújo Filho, 1995).

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