O pensamento que se constrói sobre arte e educação vem send...

Alternativa correta: A - Paulo Freire

Vamos entender por que a alternativa correta é a opção A, que menciona Paulo Freire, e como a questão aborda o tema da arte e educação com foco em pedagogias libertadoras e de respeito ao indivíduo.

A questão trata da intersecção entre arte e educação, destacando a importância de pedagogias que promovem a liberdade e o respeito ao indivíduo. Isso nos leva diretamente ao campo das pedagogias libertadoras, que são abordagens educativas que buscam emancipar os aprendizes, promovendo sua autonomia e valorizando suas experiências e cultura.

Paulo Freire é amplamente reconhecido como um dos principais educadores brasileiros que desenvolveu teorias educacionais com esses princípios. Ele é famoso por sua obra "Pedaogogia do Oprimido", onde apresenta a ideia de uma educação que deve ser um ato de liberdade, respeitando o potencial criativo e crítico dos estudantes.

Freire acreditava que a educação deveria ser um processo de diálogo e de troca, onde o educador e o educando aprendem juntos, valorizando as experiências individuais de cada um. Essa abordagem é essencial para a arte-educação, pois a arte, por sua natureza, é uma expressão individual e coletiva que deve ser estimulada sem amarras, respeitando a originalidade e a subjetividade de cada indivíduo.

Embora os outros educadores mencionados nas alternativas B, C e D também possam ter contribuído para a educação no Brasil, nenhum deles tem a mesma ligação direta e reconhecida com os conceitos de liberdade e respeito individual na arte-educação como Paulo Freire.

Portanto, a alternativa correta é A - Paulo Freire, por sua relevância na elaboração de premissas que influenciam de maneira significativa os processos de arte e educação no Brasil.

Lembre-se: algumas bancas vão colocar questões com viés ideológico, mas entenda que um funcionário público não deve se acanhar ou se estressar com isso, você é/será um funcionário do estado e estará sujeito a todas as mais diferenciadas gestões, concordando ou não.