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Até o momento, 1197 escolas estão ocupadas em todo o país, de acordo com o levantamento da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (UBES). O movimento, que se popularizou como “Primavera Secundarista”, com o lema “Ocupar e resistir”, tem unido milhares de alunos da rede pública que se posicionam por motivos em comum.

(Carta Capital, 03.11.2016. Disponível em: <https://goo.gl/F4ZFEt> . Adaptado)


Entre os “motivos em comum”, é correto identificar a luta contra

Alternativas

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Para resolver esta questão, é fundamental compreender o contexto dos movimentos estudantis que ocorreram no Brasil em 2016, especialmente a "Primavera Secundarista". Esse movimento foi marcado por uma ampla mobilização de estudantes da rede pública em resposta a medidas governamentais que impactavam diretamente a educação.

Tema central da questão: O enunciado destaca a mobilização dos estudantes contra certas políticas educacionais, em particular a reestruturação do Ensino Médio proposta pelo governo através de uma medida provisória. Essa proposta causou grande polêmica e resistência entre os estudantes, que se organizaram para ocupar escolas como forma de protesto.

Alternativa correta: E - "A medida provisória enviada pelo governo ao Congresso, que objetiva reestruturar o Ensino Médio e que tem sido alvo de grande polêmica."

Essa alternativa é a correta porque, em 2016, o governo brasileiro apresentou a Medida Provisória 746, que propunha uma reforma no Ensino Médio. As mudanças incluíam um currículo mais flexível, mas também eram criticadas por falta de debate público e possíveis impactos negativos, como a redução de disciplinas obrigatórias.

Análise das alternativas incorretas:

A - "O fim das políticas afirmativas, especialmente das cotas para negros em concursos e universidades públicas."
Esta alternativa está incorreta porque as ocupações estudantis de 2016 não estavam focadas nas políticas de cotas, mas sim nas reformas do Ensino Médio.

B - "O fechamento de algumas universidades federais devido ao seu alto custo de manutenção."
Esta afirmação não se relaciona com o movimento "Primavera Secundarista", que era composto principalmente por alunos do Ensino Médio, não por universitários.

C - "A reforma trabalhista defendida pelo governo."
Embora a reforma trabalhista fosse um tema relevante na época, as ocupações estudantis estavam mais centradas em questões educacionais, não trabalhistas.

D - "A política econômica do governo, centrada no combate à inflação, na queda dos juros e na valorização da moeda."
Esta opção está incorreta porque o foco do movimento era educacional, e não econômico.

Para lidar com questões como esta, é importante identificar o foco principal do texto de apoio e entender o contexto histórico e político da época. Busque sempre informações atualizadas e de fontes confiáveis para ampliar seu entendimento.

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Comentários

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Gabarito: Letra E

Posicionam por motivos em comum: eles são contra a PEC 24, que irá cortar os investimentos na educação, tal como a Medida Provisória do Ensino Médio, a MP 746, que visa reformular o ensino, e a Lei da Mordaça ou Escola sem Partido.

http://www.justificando.com/2016/11/01/ocupacao-em-escolas-mostra-falta-de-habilidade-do-judiciario-para-lidar-com-tema/

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