Considering the Communicative Approach for the English teac...

Gabarito: Alternativa A

A questão aborda o Communicative Approach (Abordagem Comunicativa) no ensino da língua inglesa. Esse método foca na interação e uso prático da língua, priorizando a comunicação e competências funcionais sobre a simples memorização de regras gramaticais isoladas. É essencial compreender que o objetivo principal é tornar os alunos capazes de se comunicar efetivamente em situações reais.

Justificativa da alternativa correta (A):

A alternativa A está correta porque, na Abordagem Comunicativa, as funções da língua (como pedir informações, fazer sugestões, etc.) são consideradas mais importantes do que a gramática isoladamente. A ênfase está em como a língua é usada para comunicar significados em contextos específicos, facilitando uma comunicação mais efetiva e natural.

Análise das alternativas incorretas:

Alternativa B: Esta alternativa está incorreta pois afirma que o ensino da língua está concentrado apenas no código e na estrutura da língua, o que contradiz o princípio da Abordagem Comunicativa. Esta abordagem vai além da estrutura gramatical e foca na comunicação prática e funcional.

Alternativa C: Também está incorreta porque sugere que as palavras são ensinadas apenas segundo seu significado de dicionário, sem considerar o contexto. A Abordagem Comunicativa enfatiza o uso contextual das palavras e expressões para garantir que os alunos possam usá-las adequadamente em situações reais.

Alternativa D: Incorreta, pois menciona o uso de diálogos artificiais para introduzir tópicos gramaticais. Na Abordagem Comunicativa, os diálogos e exercícios são baseados em contextos reais e autênticos para promover uma comunicação genuína.

Alternativa E: Incorreta porque afirma que os materiais escritos nunca são autênticos e que a comunicação oral é fora de contexto e artificial. Contrário a isso, a Abordagem Comunicativa promove o uso de materiais autênticos e situações reais para fortalecer a habilidade comunicativa dos alunos.

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a-

The communicative approach is a framework for second language teaching that stress out the role of language as a communicative tool, focusing on interaction and meaning in order to build knowledge and make sense of the discursive activity