Crianças com altas habilidades/superdotação (AH/SD) são aqu...

Gabarito: B - ofertar a consultoria colaborativa para os professores

Para entender essa questão, é importante ter conhecimento sobre o papel do psicólogo educacional, especialmente no contexto da formação continuada e no atendimento a crianças com altas habilidades/superdotação (AH/SD). O psicólogo educacional desempenha um papel essencial na criação de um ambiente de aprendizado inclusivo e na capacitação dos professores para identificar e atender às necessidades desses estudantes. Vamos analisar cada alternativa para entender por que a opção B é a correta.

Alternativa B - ofertar a consultoria colaborativa para os professores
Essa é a alternativa correta. O psicólogo educacional deve trabalhar em parceria com os professores, oferecendo consultoria colaborativa. Isso implica fornecer orientação, suporte e estratégias para que os educadores possam identificar e atender adequadamente os estudantes com AH/SD. Essa colaboração é crucial para adaptar as práticas pedagógicas às necessidades específicas dos alunos superdotados e para promover um ambiente escolar inclusivo e estimulante.

Alternativa A - ofertar o enriquecimento curricular para os estudantes
Embora o enriquecimento curricular seja uma estratégia importante para atender alunos com AH/SD, essa função é mais voltada para os educadores e gestores escolares. O psicólogo pode sugerir e apoiar a implementação dessas práticas, mas sua principal função não é ofertar diretamente o enriquecimento curricular. Portanto, essa alternativa está incorreta.

Alternativa C - acelerar a conclusão do percurso escolar dos estudantes
A aceleração escolar é uma das estratégias para atender alunos superdotados, mas essa decisão deve ser tomada em conjunto pela equipe escolar, incluindo psicólogos, professores e gestores, além dos pais e dos próprios alunos. A função do psicólogo é fornecer informações e suporte na tomada dessa decisão, mas não é sua responsabilidade principal acelerar a conclusão do percurso escolar. Dessa forma, essa alternativa está incorreta.

Alternativa D - afastar da prática docente os professores que não percebam os indicadores de AH/SD
Afastar os professores que não percebem os indicadores de AH/SD não é uma abordagem educativa e inclusiva. O papel do psicólogo é capacitar, formar e apoiar os professores, ajudando-os a desenvolver as habilidades necessárias para identificar e trabalhar com esses alunos. A alternativa D está incorreta porque não promove um ambiente colaborativo e de desenvolvimento profissional contínuo.

Em resumo, a alternativa correta é a B, pois destaca a importância da consultoria colaborativa entre psicólogos e professores, capacitando os educadores a melhor atenderem os alunos com altas habilidades/superdotação.