O desenvolvimento e a maturação auditiva de um lactente com ...

O tema central desta questão é a hierarquia das habilidades auditivas no desenvolvimento auditivo de lactentes com audição normal. Essa questão é relevante porque compreender essa hierarquia é essencial para profissionais de fonoaudiologia, já que ela guia as intervenções e avaliações auditivas de crianças pequenas.

No desenvolvimento auditivo, as habilidades são adquiridas de forma sequencial. Aqui está um resumo teórico simplificado dessa evolução:

• Detecção: É a capacidade de perceber a presença ou ausência de som. É a habilidade mais básica e a primeira a ser desenvolvida.
• Discriminação: Envolve a capacidade de diferenciar os sons, percebendo contrastes entre eles, como intensidade e frequência.
• Localização: Refere-se à habilidade de identificar a origem de um som. Esta habilidade é essencial para uma interação ambiental segura.
• Reconhecimento auditivo: Implica em identificar e rotular os sons, como reconhecer a voz da mãe, por exemplo.
• Compreensão auditiva: É a habilidade de entender a mensagem contida nos sons, culminando a hierarquia auditiva.

Com base nesse conhecimento, a hierarquia correta das habilidades auditivas é: detecção, discriminação, localização, reconhecimento auditivo e compreensão auditiva.

Justificativa da Alternativa Correta (D):

A alternativa D é a correta pois segue a ordem do desenvolvimento auditivo: Detecção (percepção do som) é a primeira habilidade desenvolvida, seguida por Discriminação (diferenciar sons), depois Localização (identificar a origem do som), então Reconhecimento Auditivo (identificar sons conhecidos) e finalmente Compreensão Auditiva (entender a mensagem).

Análise das Alternativas Incorretas:

• A: Coloca localização antes de detecção, o que não é possível, já que é preciso detectar o som antes de localizar.
• B: Apresenta a sequência detecção antes de localização, mas inverte reconhecimento e compreensão, o que está incorreto.
• C: Inicia com compreensão auditiva, o que está fora de ordem, pois a compreensão é a última habilidade a ser desenvolvida.
• E: Começa com reconhecimento auditivo e segue com discriminação, desconsiderando a necessidade de detecção e localização que são passos anteriores.

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