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Q3106114 Educação Artística
No âmbito do planejamento educacional em artes, é essencial integrar princípios pedagógicos que promovam um ensino significativo e crítico. Um dos referenciais teóricos importantes nessa área é a Abordagem Triangular proposta por Ana Mae Barbosa, que orienta a prática educativa em artes visuais. Essa abordagem estabelece três eixos fundamentais que devem ser contemplados no planejamento das atividades artísticas. Quais são esses três eixos, e como eles se relacionam para promover uma aprendizagem abrangente em artes? 
Alternativas

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Na questão apresentada, o tema central é a Abordagem Triangular proposta por Ana Mae Barbosa, uma referência teórica importante no ensino das artes visuais. Para responder corretamente, é necessário compreender os três eixos fundamentais dessa abordagem e como eles se interrelacionam para criar uma experiência de aprendizado rica e significativa em artes.

A alternativa D é a correta: Fazer Artístico, Apreciação Estética e Contextualização Sociocultural. Esses eixos refletem a proposta de Ana Mae Barbosa que busca integrar a prática artística com a análise e o entendimento do contexto cultural, histórico e social em que a obra está inserida.

Justificativa para a alternativa correta:

1. Fazer Artístico: Envolve a prática de criar arte, permitindo que os alunos experimentem materiais e técnicas, desenvolvendo suas habilidades criativas e expressivas.

2. Apreciação Estética: Refere-se à leitura e interpretação das obras de arte, desenvolvendo a capacidade crítica dos alunos para analisar e refletir sobre as produções artísticas.

3. Contextualização Sociocultural: Relaciona a arte aos contextos sociais e culturais, ajudando os alunos a compreenderem o significado mais amplo das obras dentro de uma sociedade.

Análise das alternativas incorretas:

A - Contextualização Histórica, Experimentação Técnica e Avaliação Diagnóstica: Esses elementos são importantes, mas não refletem a abordagem triangular de Ana Mae Barbosa, pois falta a integração dos aspectos de apreciação estética e contexto sociocultural.

B - Técnica, Expressão Individual e Reprodução de Obras Clássicas: Embora a técnica e a expressão pessoal sejam partes do ensino de arte, a reprodução de obras clássicas não é um eixo da Abordagem Triangular, faltando a crítica e o contexto sociocultural.

C - Produção Artística, Crítica da Arte e História da Arte: Apesar de serem elementos relevantes, a crítica da arte e a história da arte não contemplam completamente a apreciação estética e o contexto sociocultural conforme Ana Mae Barbosa sugere.

Espero que a explicação tenha sido clara e tenha ajudado a entender a Abordagem Triangular! Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

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