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Q1883173 Educação Artística
Em sua experiência enquanto docente, Souza (2004) reflete sobre como ensinar música, propiciando uma aprendizagem capaz de, ao mesmo tempo, estimular os alunos a desvendar o mundo musical que os cerca e ser coerente com o contexto histórico. A autora diz: “Tenho desafiado os professores a pensarem em estabelecer um diálogo entre os sujeitos do processo de ensino e aprendizagem e conhecimentos musicais. Dessa forma, conhecer o aluno como ser sociocultural, mapear os cenários exteriores da música com os quais os alunos vivenciam seu tempo, seu espaço e seu mundo, pensar sobre seus olhares em relação à música no espaço escolar, são proposições para se pensar essa disciplina e ampliar as reflexões sobre as dimensões do currículo, conteúdo-forma e o ensino-aprendizagem oferecidos aos alunos”. Acerca do pensamento da autora sobre o ensino de música, é correto afirmar que:
Alternativas

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O tema central da questão é o ensino de música, focando na importância da integração do contexto sociocultural dos alunos com o processo de ensino-aprendizagem. A questão aborda como a música pode ser ensinada de forma a respeitar o contexto histórico e as vivências dos alunos, promovendo uma educação musical mais significativa.

Alternativa Correta: D - Reconhecer o aluno como ser sociocultural, mapear os cenários com os quais os alunos realmente vivenciam seu tempo e seu mundo com a música e buscar olhares em relação à música no espaço escolar são soluções pertinentes à integração das áreas de ensino e da música.

Justificativa: Esta alternativa é a correta porque reflete exatamente o pensamento da autora Souza (2004), que enfatiza a importância de entender o aluno em seu contexto sociocultural e integrar esses aspectos ao ensino de música. A proposta é criar uma conexão entre a música e o mundo dos alunos, ampliando as dimensões do currículo e do ensino-aprendizagem.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - O diálogo entre o conhecimento musical e o processo de aprendizagem já está plenamente consolidado.

Por que está incorreta: A autora menciona a necessidade de estabelecer esse diálogo, sugerindo que ele ainda não está plenamente consolidado.

B - O panorama atual do ensino e a aprendizagem da educação musical não necessitam de diálogo.

Por que está incorreta: Isso contradiz a proposta da autora, que justamente destaca a importância do diálogo entre o ensino de música e o contexto dos alunos.

C - A autora expõe seu desejo em desestimular a coerência entre o mundo musical dos alunos e o contexto histórico.

Por que está incorreta: A autora defende o contrário, isto é, a importância de manter a coerência entre o mundo musical dos alunos e seu contexto histórico.

E - O foco principal da autora está em melhorar o ensino, a aprendizagem e o nível técnico-musical dos alunos, através de atividades que desafiem outros professores.

Por que está incorreta: Embora melhorar o ensino seja importante, a ênfase da autora está mais na integração do contexto sociocultural dos alunos com o ensino musical, e não apenas no aprimoramento técnico.

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