Assinale a alternativa que cita os principais expoentes da p...

Para resolver esta questão, precisamos identificar os principais expoentes da primeira geração de educadores musicais. A questão exige conhecimento sobre a história da educação musical e seus principais protagonistas, que influenciaram métodos e práticas no ensino da música ao longo do tempo.

Alternativa correta: D - Emile Jaques-Dalcroze, Edgar Willems, Zoltán Kodály, Carl Orff e Shinichi Suzuki.

Esses educadores são amplamente reconhecidos por suas contribuições inovadoras ao ensino da música, cada um desenvolvendo métodos e abordagens que se tornaram referências em todo o mundo:

• Emile Jaques-Dalcroze: Criador do método Dalcroze, que integra movimento e música.
• Edgar Willems: Desenvolveu um método baseado na audição e percepção musical.
• Zoltán Kodály: Conhecido pelo método Kodály, que utiliza a solmização e jogos musicais.
• Carl Orff: Criador do método Orff, que combina música, movimento, drama e fala.
• Shinichi Suzuki: Desenvolveu o método Suzuki, focando na aprendizagem musical desde a tenra idade.

Alternativas incorretas:

A - John Paynter, Boris Porena, Murray Schafer, Hans-Joachin Koellreutter e George Self. Esses nomes estão mais associados a movimentos musicais contemporâneos e à educação musical moderna, não à primeira geração de educadores musicais.

B - Keith Swanwick, Jos Wuytack, James Mursell, Gabriel Solis e David Hargreaves. Esses indivíduos estão relacionados a teorias e práticas educacionais mais recentes na música, contribuindo para o desenvolvimento da área após os pioneiros.

C - Sergio Figueiredo, Claudia Bellochio, Maura Penna, Marisa Fonterrada e Viviane Beineke. Esses nomes são mais conhecidos no contexto da educação musical no Brasil, mas não fazem parte da primeira geração de educadores musicais internacionais.

E - Heitor Villa-Lobos, Chiquinha Gonzaga, Francisco Mignone, Pixinguinha e Carlos Gomes. Embora sejam artistas influentes na música brasileira, sua contribuição se dá mais no campo da composição e da música popular, e não especificamente no desenvolvimento de métodos de educação musical.

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