TEXTO: Um cão apenas  Subidos, de ânimo leve e descansado p...

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Ano: 2008 Banca: CONSULPLAN Órgão: SDS-SC
Q1187744 Português
TEXTO: Um cão apenas
  Subidos, de ânimo leve e descansado passo, os quarenta degraus do jardim – plantas em flor, de cada lado; borboletas incertas; salpicos de luz no granito – eis-me no patamar. E a meus pés, no áspero capacho de coco, à frescura da cal do pórtico, um cãozinho triste interrompe o seu sono, levanta a cabeça e fita-me. É um triste cãozinho doente, com todo o corpo ferido; gastas, as mechas brancas do pêlo; o olhar dorido e profundo, com esse lustro de lágrimas que há nos olhos das pessoas muito idosas. Com grande esforço acaba de levantar-se. Eu não lhe digo nada; não faço nenhum gesto. Envergonha-me haver interrompido o seu sono. Se ele estava feliz ali, eu não devia ter chegado. Já lhe faltavam tantas coisas, que ao menos dormisse: também os animais devem esquecer, enquanto dormem...
Ele, porém, levantava-se e olhava-me. Levantava-se com dificuldade dos enfermos graves: acomodando as pastas da frente, arrastando o resto do corpo, sempre com os olhos em mim, como à espera de uma palavra ou de um gesto. Mas eu não o queria vexar nem oprimir. Gostaria de ocupar-me dele: chamar alguém, pedir-lhe que o examinasse, que receitasse, encaminha-lo para um tratamento... Mas tudo é longe, meu Deus, tudo é tão longe. E era preciso passar. E ele estava na minha frente, inábil, como envergonhado de se achar tão sujo e doente, com o envelhecido olhar numa espécie de súplica.
Até o fim da vida guardarei seu olhar no meu coração. Até o fim da vida sentirei esta humana infelicidade de nem sempre poder socorrer, neste complexo mundo dos homens.
Então, o triste cãozinho reuniu todas as suas forças, atravessou o patamar, sem nenhuma dúvida sobre o caminho, como se fosse um visitante habitual, e começou a descer as escadas e suas rampas, com as plantas em flor de cada lado, as borboletas incertas, salpicos de luz no granito, até o limiar da entrada. Passou por entre as grades do portão, prosseguiu para o lado esquerdo, desapareceu.
Ele ia descendo como um velhinho andrajoso, esfarrapado, de cabeça baixa, sem firmeza e sem destino. Era, no entanto, uma forma de vida. Uma criatura deste mundo de criaturas inumeráveis. Esteve ao meu alcance; talvez tivesse fome e sede: e eu nada fiz por ele; amei-o, apenas, com uma caridade inútil, sem qualquer expressão concreta. Deixei-o partir, assim humilhado, e tão digno, no entanto: como alguém que respeitosamente pede desculpas de ter ocupado um lugar que não era seu.
Depois pensei que nós todos somos, um dia, esse cãozinho triste, à sombra de uma porta. E há o dono da casa, e a escada que descemos e a dignidade final da solidão.
 (Cecília Meireles, Crônicas, 1965 )
As palavras grifadas pertencem à mesma classe gramatical, EXCETO:
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Alternativa correta: D - “... com o envelhecido olhar numa espécie de súplica.”

A questão aborda o tema da Morfologia, especificamente a identificação de classes gramaticais das palavras. Para resolvê-la, é necessário saber classificar palavras como substantivos, adjetivos, verbos, entre outras.

Justificativa da alternativa correta:

Na frase da alternativa D, a palavra "envelhecido" é um adjetivo. Adjetivos são palavras que qualificam ou caracterizam um substantivo. No caso, "envelhecido" caracteriza o "olhar".

Por que as demais alternativas estão incorretas?

  • A - “Até o fim da vida guardarei seu olhar.”: A palavra "fim" é um substantivo, que designa um termo ou limite. Substantivos nomeiam seres, objetos, sentimentos, etc.
  • B - “Levantava-se com a dificuldade dos enfermos graves.”: A palavra "dificuldade" é também um substantivo, que representa um conceito abstrato.
  • C - “... Mas tudo é longe, meu Deus, tudo é tão longe.”: Aqui, "Deus" é um substantivo, referindo-se a uma entidade divina.
  • E - “Ele ia descendo como um velhinho andrajoso...”: A palavra "velhinho" é um substantivo, usado para nomear um ser.

As alternativas A, B, C e E são todas compostas por substantivos, enquanto a alternativa D apresenta um adjetivo, tornando-a a exceção e, portanto, a resposta correta.

Estratégia para resolver questões similares:

Para identificar classes gramaticais, pergunte-se sobre a função da palavra na frase: O que ela faz? Qual a sua relação com as outras palavras? Isso ajuda a diferenciar substantivos, adjetivos, verbos, etc.

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