Observe as duas falas do Gaúcho:“O pai atravessou a sinaleira e pechou.” (9º §)
“O pai. Atravessou a sinaleira e pechou.” (11º §)
A opção que justifica a diferença de pontuação entre as
duas falas do Gaúcho é:

Question

Pechada
1     O apelido foi instantâneo. No primeiro dia de aula,
o aluno novo já estava sendo chamado de “Gaúcho”.
Porque era gaúcho. Recém-chegado do Rio Grande do
Sul, com um sotaque carregado.
2 — Aí, Gaúcho!
3 — Fala, Gaúcho!
4     Perguntaram para a professora por que o Gaúcho
falava diferente. A professora explicou que cada região
tinha seu idioma, mas que as diferenças não eram tão
grandes assim. Afinal, todos falavam português. Variava
a pronúncia, mas a língua era uma só. E os alunos não
achavam formidável que num país do tamanho do Brasil
todos falassem a mesma língua, só com pequenas
variações?
5 — Mas o Gaúcho fala “tu”! — disse o gordo Jorge,
que era quem mais implicava com o novato.
6 — E fala certo — disse a professora. — Pode-se
dizer “tu” e pode-se dizer “você”. Os dois estão certos.   Os dois são português.
7     O gordo Jorge fez cara de quem não se entregara.
8     Um dia o Gaúcho chegou tarde na aula e explicou
para a professora o que acontecera.
9 — O pai atravessou a sinaleira e pechou.
10 — O quê?
11 — O pai. Atravessou a sinaleira e pechou.
12     A professora sorriu. Depois achou que não era caso
para sorrir. Afinal, o pai do menino atravessara uma
sinaleira e pechara. Podia estar, naquele momento, em
algum hospital. Gravemente pechado. Com pedaços de
sinaleira sendo retirados do seu corpo.
13 — O que foi que ele disse, tia? — quis saber o
gordo Jorge.
14 — Que o pai dele atravessou uma sinaleira e
pechou.
15 — E o que é isso?
16 — Gaúcho... Quer dizer, Rodrigo: explique para a
classe o que aconteceu.
17 — Nós vinha...
18 — Nós vínhamos.
19 — Nós vínhamos de auto, o pai não viu a sinaleira
fechada, passou no vermelho e deu uma pechada noutro
auto.
20     A professora varreu a classe com seu sorriso.
Estava claro o que acontecera? Ao mesmo tempo,
procurava uma tradução para o relato do gaúcho. Não
podia admitir que não o entendera. Não com o gordo Jorge
rindo daquele jeito.
21     “Sinaleira”, obviamente, era sinal, semáforo. “Auto”
era automóvel, carro. Mas “pechar” o que era? Bater, claro.
Mas de onde viera aquela estranha palavra? Só muitos
dias depois a professora descobriu que “pechar” vinha do
espanhol e queria dizer bater com o peito, e até lá teve que se esforçar para convencer o gordo Jorge de que era
mesmo brasileiro o que falava o novato. Que já ganhara
outro apelido: Pechada.
22 — Aí, Pechada!
23 — Fala, Pechada!
                                                            (VERÍSSIMO, Luiz Fernando. In www.revistaescola.abril.com.br) Observe as duas falas do Gaúcho:“O pai atravessou a sinaleira e pechou.” (9º §)
“O pai. Atravessou a sinaleira e pechou.” (11º §)
A opção que justifica a diferença de pontuação entre as
duas falas do Gaúcho é: Alternativa A: a 2ª fala, ao contrário da 1ª, o Gaúcho a pronunciou
em duas frases, fazendo pausa entre o termo
sujeito e o predicado Ou Alternativa B: a 2ª fala foi pronunciada em duas frases para que a
turma entendesse o que tinha acontecido. Ou Alternativa C: na 2ª fala, o Gaúcho fez uma pausa por estar
amedrontado com a pergunta da professora: “O
quê?” Ou Alternativa D: separando a 2ª fala em duas frases, o Gaúcho
revelou uma tendência própria do linguajar do Sul. Ou Alternativa E: na 1ª fala, o Gaúcho enfatiza a figura do pai; na 2ª
enfatiza o fato ocorrido.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [A] a 2ª fala, ao contrário da 1ª, o Gaúcho a pronunciou
em duas frases, fazendo pausa entre o termo
sujeito e o predicado Para resolver a questão apresentada, é fundamental entender como a pontuação pode alterar o sentido de um enunciado. A questão explora a diferença entre duas falas do Gaúcho, focando na forma como elas foram pontuadas.

A alternativa correta é a A. Vamos entender por quê:

Alternativa A: A justificativa aqui é que na segunda fala, o Gaúcho realmente fez uma pausa entre o sujeito ("O pai") e o predicado ("atravessou a sinaleira e pechou"), resultando em duas frases separadas. Isso reflete uma mudança na entonação e na estrutura gramatical, que é marcada pela pontuação. Essa pausa ajuda a enfatizar o sujeito antes de apresentar a ação.

Agora, vamos analisar por que as demais alternativas estão incorretas:

Alternativa B: Embora a segunda fala esteja, de fato, dividida em duas partes, não há evidências no texto de que foi feita especificamente para que a turma entendesse melhor. A mudança na pontuação é mais uma questão de pausa na fala do Gaúcho do que uma estratégia de clareza para os ouvintes.

Alternativa C: A sugestão de que a pausa foi causada por medo ou hesitação não é apoiada pelo contexto do texto. A fala do Gaúcho não indica que ele estava amedrontado ao responder à professora.

Alternativa D: A divisão em duas frases não é uma característica do linguajar específico do Sul. O texto não faz menção a isso, portanto, essa justificativa não se sustenta.

Alternativa E: A ideia de que a primeira fala enfatiza o pai e a segunda o ocorrido também não se alinha com o propósito da pausa. Ambas as falas contam o mesmo fato, sem mudança significativa de ênfase entre a figura do pai e o ocorrido.

Compreender as nuances da pontuação é essencial para interpretar corretamente textos e, consequentemente, responder perguntas como esta em concursos. Espero que essa explicação tenha ajudado a esclarecer as dúvidas sobre o tema.

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