A Educação Física inclusiva vem ganhando espaço nas escolas ...
A Educação Física inclusiva vem ganhando espaço nas escolas brasileiras, mesmo com os desafios que ainda representa para a comunidade escolar, no tocante à implementação dos seus pressupostos teórico-metodológicos. Analise as afirmações a seguir, sobre a atuação pedagógica dos professores de Educação Física, em consonância com esta perspectiva.
I- Tendo em vista que a Educação Física inclusiva não se limita ao trato pedagógico das pessoas com deficiência, os professores de Educação Física devem rejeitar, enquanto princípio pedagógico, a exclusão de qualquer aluno de suas aulas.
II- Tendo em vista a participação de pessoas com deficiência em suas aulas, os professores de Educação Física devem valorizar a aptidão de todos, propondo jogos em que os que ganham permaneçam mais tempo em quadra, sejam alunos com deficiência ou não.
III- Tendo em vista a realização das aulas para pessoas com deficiência, os professores de Educação Física devem assumir uma atitude favorável em relação à condição dos seus alunos, considerando o que lhes falta e não o que podem fazer.
É CORRETO o que se afirma em:
Gabarito comentado
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Vamos analisar as afirmações da questão sobre Educação Física inclusiva e entender o motivo do gabarito ser a alternativa A.
Alternativa Correta: A - I apenas.
A alternativa I está correta porque reflete o conceito de Educação Física inclusiva, que se baseia na participação de todos os alunos, independentemente de suas condições. A prática pedagógica deve evitar a exclusão e acolher cada aluno, adaptando as atividades para garantir a participação de todos. Essa é uma abordagem central do ensino inclusivo, que busca valorizar a diversidade.
Alternativa II está incorreta porque, apesar de reconhecer a importância da participação de todos, propõe uma prática que pode ser excludente. Ao valorizar a permanência em quadra apenas dos vencedores, corre-se o risco de marginalizar alunos que tenham menor aproveitamento em determinados jogos, inclusive aqueles com deficiências. A inclusão deve promover a integração de todos, não a permanência dos mais habilidosos.
Alternativa III está incorreta pois adota uma perspectiva deficitária, focando no que falta ao aluno com deficiência, em vez de valorizar suas potencialidades. A Educação Física inclusiva deve promover o desenvolvimento das capacidades de cada aluno, independentemente de suas limitações, focando no que podem realizar e como podem participar efetivamente das atividades.
Em resumo, apenas a alternativa I está de acordo com os princípios de inclusão na Educação Física escolar.
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