Durante os Jogos Olímpicos de verão de 2024, um professor de...

A alternativa correta é a B: propiciar aos seus alunos possibilidades de produção midiática junto aos objetos de conhecimento das lutas tratados em sala de aula.

Vamos entender o porquê desta escolha e analisar cada uma das alternativas:

Alternativa B: Esta é a resposta correta pois busca integrar o universo midiático e tecnológico à prática pedagógica de forma crítica e construtiva. Ao permitir que os alunos produzam seus próprios conteúdos midiáticos, o professor incentiva o desenvolvimento de habilidades de análise crítica e produção de conteúdo, promovendo uma aprendizagem ativa e significativa que vai além da simples recepção de informação.

Alternativa A: Apenas utilizar a televisão da escola para apresentar as regras das lutas é uma abordagem mais passiva e centrada na transmissão de informações. Isso não proporciona um engajamento ativo dos alunos e não os incentiva a refletir criticamente sobre as informações recebidas.

Alternativa C: Solicitar que os alunos pesquisem na internet fornece alguma autonomia, mas ainda se mantém numa perspectiva de busca e compreensão de informações, sem necessariamente promover a produção crítica e criativa por parte dos alunos.

Alternativa D: Apresentar um filme crítico pode ser enriquecedor, mas essa atividade ainda coloca os alunos em uma posição de espectadores. Apesar de importante, a reflexão sobre lutas e brigas não envolve diretamente a produção midiática pelos alunos.

Alternativa E: Permitir o uso de celulares para acessar informações, ao término da aula, mantém a prática de buscar dados, mas não incentiva a produção e análise crítica de informação, sendo uma abordagem muito limitada frente às possibilidades midiáticas.

Em resumo, a questão aborda o uso da mídia e da tecnologia como ferramentas educativas em um ambiente escolar, principalmente na disciplina de Educação Física, dentro da unidade temática de lutas. A resposta correta foca em transformar os alunos em produtores de conteúdo, o que é uma abordagem moderna e ativa para a aprendizagem.

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