De acordo com Soares et al. (2012), o acervo “formas de rep...

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Q2471831 Educação Física
De acordo com Soares et al. (2012), o acervo “formas de representação do mundo” que o homem tem produzido no decorrer da história, exteriorizadas pela expressão corporal (jogos, danças, lutas, exercícios ginásticos, esporte, malabarismo, contorcionismo, mímica e outros), recebe o nome de: 
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A alternativa correta é a A: cultura corporal. Agora, vamos entender o motivo.

O enunciado da questão refere-se ao conceito de "formas de representação do mundo" que o homem tem produzido ao longo da história, e que se exteriorizam pela expressão corporal. Essas formas incluem jogos, danças, lutas, exercícios ginásticos, esporte, malabarismo, contorcionismo, mímica e outros. Este acervo é conhecido como cultura corporal.

Justificativa da Alternativa Correta:

Cultura corporal é um conceito que engloba toda a produção cultural relacionada ao corpo e ao movimento humano. Inclui uma ampla variedade de práticas físicas e expressões que refletem como diferentes sociedades veem, utilizam e representam o corpo ao longo da história. Essa perspectiva é essencial em Educação Física, pois reconhece e valoriza a multiplicidade de manifestações culturais do corpo, indo além do simples desenvolvimento de habilidades motoras ou do condicionamento físico.

Análise das Alternativas Incorretas:

B - Habilidades motoras: Embora importantes na Educação Física, as habilidades motoras referem-se às capacidades específicas de realizar movimentos, como correr, saltar, arremessar, etc. Elas não abrangem o conceito mais amplo de cultura corporal, que inclui também a dimensão cultural e histórica das práticas corporais.

C - Aspectos fisiológicos: Este termo se relaciona aos processos biológicos e funcionais do corpo humano. Embora a fisiologia seja uma parte essencial do estudo da Educação Física, ela não cobre as manifestações culturais e sociais do corpo que a questão aborda.

D - Elementos psicomotores: Os elementos psicomotores envolvem a conexão entre aspectos cognitivos e motores, como coordenação, equilíbrio e controle motor. Embora sejam fundamentais para a prática da Educação Física, eles não abrangem a dimensão cultural das práticas corporais discutida na questão.

Esperamos que essa explicação tenha ajudado a compreender melhor o conceito de cultura corporal e por que essa alternativa é a correta para a questão apresentada. Se precisar de mais esclarecimentos, estou à disposição!

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