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Q2003636 Educação Física
Ao pesquisar sobre a relevância da Educação Libertadora na Educação Física Escolar, Bossle (2019) encontra na produção científica da área dois aspectos simbólicos da obra de Paulo Freire, tais como: 
Alternativas

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Alternativa correta: A - práxis e criticidade

A questão aborda a Educação Libertadora na Educação Física Escolar, com base na obra de Paulo Freire, um referencial teórico essencial na área da educação. Para resolver essa questão, é necessário ter conhecimento sobre os princípios fundamentais da pedagogia de Freire, que são aplicados também na Educação Física.

Paulo Freire é conhecido por sua abordagem crítica e emancipadora, centrada na formação de sujeitos ativos e conscientes de seu papel na sociedade. Dois conceitos centrais em sua obra são a práxis e a criticidade. A práxis refere-se à prática refletida e transformadora, enquanto a criticidade trata da capacidade de análise crítica da realidade. Esses conceitos são fundamentais para uma Educação Física que não se limita ao desenvolvimento físico, mas que também promove a reflexão e a transformação social.

A seguir, vamos justificar as alternativas incorretas:

B - liberdade e fraternidade: Embora sejam valores importantes, não são os principais conceitos abordados por Paulo Freire em sua pedagogia. A pedagogia de Freire foca mais na criticidade e na práxis como métodos de ensino e transformação.

C - força e velocidade: Esses são termos técnicos que se referem às capacidades físicas desenvolvidas na Educação Física, mas não se relacionam diretamente com os aspectos simbólicos da obra de Paulo Freire, que é mais voltada para a educação crítica e libertadora.

D - empatia e competitividade: A empatia é um conceito que pode ser associado à educação, mas a competitividade está mais relacionada ao esporte de rendimento. Paulo Freire, por outro lado, prioriza a criticidade e a práxis como bases para a formação de sujeitos críticos e conscientes.

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