Foucault (1977) discorre sobre a instituição escolar, discut...

De acordo com Michel Foucault, em seu livro "Vigiar e punir: nascimento da prisão", edição de 1987, o exame combina as técnicas da hierarquia que vigia e as da sanção que  normaliza. É um controle normalizante, uma vigilância que permite classificar e punir. Estabelece sobre os indivíduos uma visibilidade através da qual eles são diferenciados e sancionados. É por isso que, em todos os dispositivos de  disciplina, o exame é altamente ritualizado. Nele vêm-se reunir a cerimônia do poder 
e a forma da experiência, a demonstração da força e o estabelecimento da verdade.  No coração dos processos de disciplina, ele manifesta a sujeição dos que são  percebidos como objetos e a objetivação dos que se sujeitam. A superposição das  relações de poder e das de saber assume no exame todo o seu brilho visível. Mais  uma inovação da era clássica que os historiadores deixaram na sombra.