Na perspectiva crítico-dialética, o assistente social orient...

Vamos analisar a questão proposta, que aborda a atuação do assistente social no Sistema Único de Saúde (SUS) sob a perspectiva crítico-dialética, que é uma abordagem importante para compreender as práticas profissionais nessa área.

Tema central: A questão se centra na prática socioeducativa do assistente social, que envolve orientação, acompanhamento e problematização de questões junto aos usuários do SUS. O objetivo é permitir que os usuários tenham acesso aos serviços de saúde de forma mais consciente e crítica.

Alternativa Correta: E - Socialização das informações e processo reflexivo

Justificativa: A alternativa correta é a letra E porque abrange dois aspectos cruciais para a prática do assistente social: a socialização das informações e o processo reflexivo. A socialização das informações refere-se ao compartilhamento de dados e conhecimentos que capacitem os usuários a acessar melhor os serviços de saúde. O processo reflexivo, por sua vez, é essencial para que os indivíduos compreendam o contexto dos determinantes sociais do processo saúde/doença e exerçam seus direitos de forma consciente.

Essa abordagem está alinhada com os princípios da educação popular e da pedagogia crítica, que têm como base a conscientização e a promoção da autonomia dos sujeitos, conforme defendido por teóricos como Paulo Freire. Segundo Freire, a educação deve ser libertadora e voltada para a transformação social (FREIRE, 1987).

Análise das alternativas incorretas:

A - Adaptação dos comportamentos e consciência crítica: A adaptação dos comportamentos não é um objetivo da perspectiva crítico-dialética. Essa abordagem busca a transformação social e não a simples adaptação. Além disso, a consciência crítica, apesar de importante, não é suficiente para cobrir toda a prática do assistente social.

B - Democratização dos serviços e enquadramento institucional: Embora a democratização dos serviços seja relevante, o termo "enquadramento institucional" não condiz com a perspectiva crítico-dialética, que busca desafiar estruturas institucionais opressoras, não se enquadrar nelas.

C - Dissolução dos conflitos e controle social: A dissolução dos conflitos pode ser uma maneira de manter o status quo, o que vai contra a perspectiva crítico-dialética. Além disso, o termo "controle social" nesta alternativa parece se referir a um controle imposto, ao contrário do que se busca que é a participação ativa dos sujeitos.

D - Normatização das condutas e pedagogia emancipatória: A normatização das condutas está mais ligada a uma abordagem conservadora, contrária à crítica e emancipatória que se busca na prática socioeducativa. A pedagogia emancipatória é sim um conceito relacionado, mas não é o enfoque principal da questão.

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Gabarito: E.

De acordo com Mioto (2000) a  socialização das informações está pautada no compromisso da garantia do direito à informação, como direito fundamental de cidadania.

E o processo reflexivo pauta-se no princípio de que as demandas que chegam às instituições, trazidas por indivíduos, grupos ou famílias, são reveladoras de processos de sujeição à exploração, de desigualdades nas suas mais variadas expressões ou de toda sorte de iniqüidades sociais. Ele tem como objetivo a formação da consciência crítica. Esse objetivo somente se realiza à medida que são criadas as condições para que os usuários elaborem, de forma consciente e crítica sua própria concepção de mundo.