Para João Rua et al. (1993), o estudo da natureza dentro da Geografia, compreendida como ciência social, é de fundamental importância, pois ressalta o jogo de influências que se desenvolve entre a sociedade e a natureza no processo de estruturação do espaço. Assim, uma perspectiva que vem sendo conhecida como Geografia Ambiental emerge comprometida com uma busca de reconstrução de novos nexos entre as Geografias “Humana” e “Física”.A afirmativa que revela uma problematização importante na esfera do ensino de uma Geografia Ambiental, sob uma nova base de compreensão da relação homem/meio ou sociedade/natureza encontra-se em:

Question

Para João Rua et al. (1993), o estudo da natureza dentro da Geografia, compreendida como ciência social, é de fundamental importância, pois ressalta o jogo de influências que se desenvolve entre a sociedade e a natureza no processo de estruturação do espaço. Assim, uma perspectiva que vem sendo conhecida como Geografia Ambiental emerge comprometida com uma busca de reconstrução de novos nexos entre as Geografias “Humana” e “Física”.A afirmativa que revela uma problematização importante na esfera do ensino de uma Geografia Ambiental, sob uma nova base de compreensão da relação homem/meio ou sociedade/natureza encontra-se em: Alternativa A: privilegiar processos globais, compreendendo as grandes mudanças climáticas como um quadro irreversível se não assumirmos responsabilidades e ações locais, sob o risco de comprometimento das próprias necessidades humanas, como o desaparecimento de áreas pela elevação do nível dos oceanos com o derretimento das calotas polares. Ou Alternativa B: focalizar na perspectiva antropocêntrica, sendo a sociedade genericamente a maior responsável, na atualidade, pela devastação da natureza e pelos problemas ambientais, que se voltam contra si própria, em termos de perda de qualidade de vida. Ou Alternativa C: agregar à já conhecida “agenda verde” as agendas “marrom” (relacionada à poluição ambiental) e “azul” (que trata, especificamente, da gestão dos recursos hídricos), reforçando uma visão biocêntrica a partir da perda de biodiversidade e da urgência de um desenvolvimento sustentável. Ou Alternativa D: criminalizar a pobreza, à medida que os grupos mais vulneráveis socialmente são aqueles que também mais geram impactos negativos ao meio, devido, por exemplo, à ocupação irregular de encostas e a práticas agrícolas rudimentares e insustentáveis do ponto de vista ecológico. Ou Alternativa E: desnaturalizar a concepção de natureza, dando visibilidade aos conflitos e impactos (sócio)ambientais que ocorrem nas relações entre os diversos agentes sociais que compõem uma sociedade complexa e fraturada em classes, etnias e culturas, repleta de assimetrias, injustiças, responsabilidades e capacidades de resiliência distintas.

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Alternativa [E] desnaturalizar a concepção de natureza, dando visibilidade aos conflitos e impactos (sócio)ambientais que ocorrem nas relações entre os diversos agentes sociais que compõem uma sociedade complexa e fraturada em classes, etnias e culturas, repleta de assimetrias, injustiças, responsabilidades e capacidades de resiliência distintas. Olá, querido aluno! Vamos entender melhor a questão e a alternativa correta.

Alternativa correta: E

A questão aborda a relação complexo-dialética entre sociedade e natureza no contexto da Geografia Ambiental. O objetivo é enfatizar a importância de reconhecermos que essa relação é mediada por uma série de influências sociais, culturais e econômicas.

A alternativa E é correta porque propõe desnaturalizar a concepção de natureza, dando visibilidade aos conflitos e impactos (sócio)ambientais. Isso implica reconhecer que os problemas ambientais não são apenas questões de degradação ecológica, mas também resultam de uma sociedade com classes sociais, etnias e culturas diferentes. Além disso, esses problemas são exacerbados por assimetrias, injustiças e diferentes capacidades de resiliência. Esta perspectiva é fundamental para uma Geografia Ambiental comprometida com uma análise crítica e inclusiva das relações entre homem e meio.

Agora, vamos analisar as alternativas incorretas:

Alternativa A: Esta alternativa fala sobre os processos globais e as mudanças climáticas, o que é relevante, mas não foca na problematização importante na esfera do ensino de uma Geografia Ambiental sob uma nova base de compreensão da relação homem/meio ou sociedade/natureza. Não aborda diretamente o jogo de influências sociais de forma crítica.

Alternativa B: Ao focalizar na perspectiva antropocêntrica, ela coloca a sociedade genericamente como a maior responsável pela devastação da natureza. Embora isso seja verdade em muitos aspectos, a alternativa não enfatiza o caráter complexo e fraturado da sociedade, nem as diferentes responsabilidades e capacidades de resiliência dos diversos agentes sociais.

Alternativa C: Adicionar as agendas "marrom" e "azul" à "agenda verde" é uma boa abordagem, mas a alternativa foca em uma visão biocêntrica e na perda de biodiversidade. Novamente, falta a discussão crítica sobre as influências sociais e a complexidade das relações entre diferentes grupos sociais.

Alternativa D: Esta alternativa é problemática porque "criminaliza a pobreza" ao sugerir que os grupos mais vulneráveis são os que mais impactam negativamente o meio ambiente. Essa visão é reducionista e não reconhece as desigualdades estruturais que levam a essas práticas.

Em resumo, a alternativa E é a mais adequada pois integra uma análise crítica dos conflitos e impactos sociais e ambientais, alinhando-se com uma compreensão mais ampla e complexa da relação sociedade/natureza, essencial para o ensino de uma Geografia Ambiental.

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