Analise as informações a seguir: I. Inúmeras investigações n...
Analise as informações a seguir:
I. Inúmeras investigações nacionais e internacionais, quando analisam os conteúdos e estratégias realizadas em sala de aula, revelam que sem entender as relações espaciais topológicas, projetivas e euclidianas; sem compreender medidas, área e proporção, as variáveis visuais, por exemplo, torna-se difícil para os estudantes entenderem as intenções ou as subjetividades dos mapas e os processos e padrões geográficos.
II. A representação gráfica por meio do desenho envolve a relação entre os conceitos que o espaço abrange, como distância e posição e as habilidades do pensamento espacial, que são mobilizados a partir de uma problemática espacial, à medida que a criança pensa sobre a disposição dos elementos no espaço gráfico, em uma ordem, por exemplo. O desenho do espaço percorrido permite refletir e sistematizar um pensamento por meio da concretização do que se vive, criando símbolos para cada objeto espacial. Ao professor que propõe atividades desse tipo permite conhecer como as crianças concebem e representam o espaço.
III. Um mapa mental deve contemplar três dimensões fundamentais das representações, o tamanho da área, a distância e a direção, para dar sentido à localização e aos arranjos da paisagem e assim se poder identificar qualquer lugar. Impossibilita, então, o entendimento da localização dos lugares, das distâncias e dos movimentos de uma pessoa que não conhece o lugar, posto que ela seria incapaz de se localizar sem um mapa ou sem pontos de referência e/ou endereço.
Marque a alternativa CORRETA:
- Gabarito Comentado (1)
- Aulas (2)
- Comentários (0)
- Estatísticas
- Cadernos
- Criar anotações
- Notificar Erro
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Vamos analisar a questão e entender por que a alternativa correta é a D - apenas duas afirmativas estão corretas.
Primeiro, vamos discutir cada uma das afirmativas:
I. Inúmeras investigações nacionais e internacionais, quando analisam os conteúdos e estratégias realizadas em sala de aula, revelam que sem entender as relações espaciais topológicas, projetivas e euclidianas; sem compreender medidas, área e proporção, as variáveis visuais, por exemplo, torna-se difícil para os estudantes entenderem as intenções ou as subjetividades dos mapas e os processos e padrões geográficos.
Essa afirmativa está correta. O entendimento das relações espaciais topológicas, projetivas e euclidianas, bem como medidas, área e proporção, são fundamentais para a compreensão dos mapas e dos padrões geográficos. Sem esses conhecimentos, os estudantes têm dificuldades em interpretar corretamente os mapas e os fenômenos geográficos neles representados.
II. A representação gráfica por meio do desenho envolve a relação entre os conceitos que o espaço abrange, como distância e posição e as habilidades do pensamento espacial, que são mobilizados a partir de uma problemática espacial, à medida que a criança pensa sobre a disposição dos elementos no espaço gráfico, em uma ordem, por exemplo. O desenho do espaço percorrido permite refletir e sistematizar um pensamento por meio da concretização do que se vive, criando símbolos para cada objeto espacial. Ao professor que propõe atividades desse tipo permite conhecer como as crianças concebem e representam o espaço.
Essa afirmativa também está correta. O desenho é uma ferramenta importante no desenvolvimento do pensamento espacial, especialmente entre crianças. Através do desenho, elas aprendem a representar conceitos espaciais como distância, posição e ordem, o que é essencial para a compreensão de mapas e a organização do espaço geográfico.
III. Um mapa mental deve contemplar três dimensões fundamentais das representações, o tamanho da área, a distância e a direção, para dar sentido à localização e aos arranjos da paisagem e assim se poder identificar qualquer lugar. Impossibilita, então, o entendimento da localização dos lugares, das distâncias e dos movimentos de uma pessoa que não conhece o lugar, posto que ela seria incapaz de se localizar sem um mapa ou sem pontos de referência e/ou endereço.
Essa afirmativa está incorreta. Um mapa mental não necessariamente impossibilita uma pessoa de se localizar sem um mapa físico ou pontos de referência. Na verdade, mapas mentais muitas vezes ajudam as pessoas a criar uma representação interna do espaço, mesmo que não tenham um mapa físico à disposição.
Portanto, com base nas análises acima, vemos que as afirmativas I e II estão corretas e a afirmativa III está incorreta. Por isso, a alternativa correta da questão é a D - Apenas duas afirmativas estão corretas.
Clique para visualizar este gabarito
Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo