A física é fundamentalmente uma ciência experimental. O apr...
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Ano: 2021
Banca:
IBFC
Órgão:
SEED - RR
Prova:
IBFC - 2021 - SEED - RR - Professor de Educação Básica - Física |
Q1950996
Física
A física é fundamentalmente uma ciência
experimental. O aprendizado metodológico da
aplicação de matemática a fenômenos naturais
têm grande valor no desenvolvimento
intelectual de jovens e adultos ao tornar
objetiva a exploração desta tradição do
pensamento humano de submeter a realidade
à modelagem matemática e sua verificação
experimental em caráter estatístico. Em um site
de educação encontra-se por exemplo essa
proposta de atividade utilizando um pêndulo
simples:
“Um dos possíveis experimentos de baixo
custo que podem ser desenvolvidos em sala de
aula envolve o pêndulo simples. Com ele, é
possível medir o valor da aceleração da
gravidade local sem muitas complicações.”.
Fonte:https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/medindo-gravidade-com-um-pendulo-simples-sala-aula.htm
Considerando que entre os diferentes comprimentos de fio que o professor usará para demonstrar que o modelo é adequado, um deles será 40 cm. A massa de prova é suficientemente grande para que os efeitos do arrasto com o ar sejam desprezíveis no movimento do pêndulo (viabilizando a aplicação do modelo do pêndulo simples). Um grupo de 10 estudantes cronometram o movimento de 10 oscilações do pêndulo com seus celulares, enquanto o restante da sala animadamente conta as oscilações.
O professor, antes de executar o experimento, na preparação da aula, chegou aos valores de comprimento, de modo que fossem compatíveis para as medições que serão obtidas nos cronômetros dos estudantes. Ele usou g = 10 m/s2 e pi = 3. Assinale a alternativa que identifica corretamente a estimativa produzida para o pêndulo de 40 cm de comprimento.
Fonte:https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/medindo-gravidade-com-um-pendulo-simples-sala-aula.htm
Considerando que entre os diferentes comprimentos de fio que o professor usará para demonstrar que o modelo é adequado, um deles será 40 cm. A massa de prova é suficientemente grande para que os efeitos do arrasto com o ar sejam desprezíveis no movimento do pêndulo (viabilizando a aplicação do modelo do pêndulo simples). Um grupo de 10 estudantes cronometram o movimento de 10 oscilações do pêndulo com seus celulares, enquanto o restante da sala animadamente conta as oscilações.
O professor, antes de executar o experimento, na preparação da aula, chegou aos valores de comprimento, de modo que fossem compatíveis para as medições que serão obtidas nos cronômetros dos estudantes. Ele usou g = 10 m/s2 e pi = 3. Assinale a alternativa que identifica corretamente a estimativa produzida para o pêndulo de 40 cm de comprimento.
Comentários
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aplicando essa equação teriamos 1,2s, o que não bate com resposta certa.
Aplicando a equação do período de Oscilação de um pêndulo simples temos que
T = 2*pi*raiz(L/g)
T=2*3*raiz(0,4/10)
T=6*raiz(4/100)
T=6*(2/10)=12/10
T=1,2s
Obtemos que 1 oscilação leva 1,2 segundos, como os alunos mediram 10 oscilações, temos T_total=T*10=1,2*10=12 segundos
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