Observe as avaliações abaixo e em seguida assinale a altern...
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Ano: 2023
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Campos do Jordão - SP
Prova:
IPEFAE - 2023 - Prefeitura de Campos do Jordão - SP - Terapeuta Ocupacional |
Q2289971
Terapia Ocupacional
Observe as avaliações abaixo e em seguida assinale a
alternativa que correlacione corretamente a descrição com o
tipo de avaliação.
(1) É utilizado com propósito de auxiliar profissionais da saúde na identificação precoce de problemas em áreas do desenvolvimento de bebês e crianças assintomáticas, a fim de serem melhor investigados em um futuro diagnóstico. Quanto mais precoce a identificação de atrasos no desenvolvimento, menores são os custos e maior é a eficácia das intervenções no tratamento de tais problemas. É composto por um formulário com 125 tarefas organizadas em quatro áreas de desenvolvimento: Pessoal-Social, que compreende aspectos da socialização da criança; Motor Fino-Adaptativo, que inclui coordenação olho/mão, Motor Grosso, que diz respeito ao controle motor corporal; e Linguagem, que envolve a capacidade de reconhecer, entender e usar a linguagem.
(2) É parte essencial da atuação de todo terapeuta ocupacional. Ela é uma entrevista que visa conhecer o paciente de forma completa. Assim, é possível captar toda estrutura física, cognitiva, hábitos e rotina perceptíveis pela pessoa e/ ou responsável. Ela é o contato inicial com o cliente/ paciente. É um procedimento que norteia toda a estratégia de diagnóstico ocupacional e planejamento de tratamento.
(3) Por meio de um conjunto de cinco questionários com correção digital e um Manual do Usuário didático e informativo, este instrumento fornece um conjunto de ferramentas padronizadas para avaliar os padrões de processamento sensorial da criança no contexto da vida cotidiana. Estas informações proporcionam uma maneira única de determinar como o processamento sensorial pode estar contribuindo ou interferindo com relação à participação. Quando combinadas com outras informações sobre a criança em contexto, os profissionais podem planejar intervenções eficazes de apoio às crianças, famílias e educadores, conforme eles interagem uns com os outros ao longo do dia.
(4) É uma escala de rastreamento que pode ser utilizada em todas as crianças com objetivo de identificar traços de autismo em crianças de idade precoce. Por ser extremamente simples, não precisa ser administrada somente por médicos. A resposta aos itens da escala leva em conta as observações dos pais com relação ao comportamento da criança e dura apenas alguns minutos para ser preenchida.
(1) É utilizado com propósito de auxiliar profissionais da saúde na identificação precoce de problemas em áreas do desenvolvimento de bebês e crianças assintomáticas, a fim de serem melhor investigados em um futuro diagnóstico. Quanto mais precoce a identificação de atrasos no desenvolvimento, menores são os custos e maior é a eficácia das intervenções no tratamento de tais problemas. É composto por um formulário com 125 tarefas organizadas em quatro áreas de desenvolvimento: Pessoal-Social, que compreende aspectos da socialização da criança; Motor Fino-Adaptativo, que inclui coordenação olho/mão, Motor Grosso, que diz respeito ao controle motor corporal; e Linguagem, que envolve a capacidade de reconhecer, entender e usar a linguagem.
(2) É parte essencial da atuação de todo terapeuta ocupacional. Ela é uma entrevista que visa conhecer o paciente de forma completa. Assim, é possível captar toda estrutura física, cognitiva, hábitos e rotina perceptíveis pela pessoa e/ ou responsável. Ela é o contato inicial com o cliente/ paciente. É um procedimento que norteia toda a estratégia de diagnóstico ocupacional e planejamento de tratamento.
(3) Por meio de um conjunto de cinco questionários com correção digital e um Manual do Usuário didático e informativo, este instrumento fornece um conjunto de ferramentas padronizadas para avaliar os padrões de processamento sensorial da criança no contexto da vida cotidiana. Estas informações proporcionam uma maneira única de determinar como o processamento sensorial pode estar contribuindo ou interferindo com relação à participação. Quando combinadas com outras informações sobre a criança em contexto, os profissionais podem planejar intervenções eficazes de apoio às crianças, famílias e educadores, conforme eles interagem uns com os outros ao longo do dia.
(4) É uma escala de rastreamento que pode ser utilizada em todas as crianças com objetivo de identificar traços de autismo em crianças de idade precoce. Por ser extremamente simples, não precisa ser administrada somente por médicos. A resposta aos itens da escala leva em conta as observações dos pais com relação ao comportamento da criança e dura apenas alguns minutos para ser preenchida.
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