Na oração: “– Para onde vais, Maria?”, a virgula é utilizad...

Alternativa correta: C - indicar o vocativo.

A questão aborda o uso da vírgula, um aspecto essencial da pontuação na língua portuguesa. Para resolvê-la, é importante entender as várias funções da vírgula e reconhecer a presença do vocativo na frase. Vamos analisar as alternativas para compreender melhor o porquê da escolha correta e o porquê das incorretas.

Justificativa da alternativa correta:

Alternativa C: A vírgula é utilizada para indicar o vocativo. No contexto da frase “– Para onde vais, Maria?”, “Maria” é um vocativo, ou seja, é o termo utilizado para chamar ou invocar a pessoa a quem se dirige a pergunta. O vocativo sempre deve ser isolado por vírgulas.

Análise das alternativas incorretas:

Alternativa A: A vírgula não é utilizada para separar sujeito do predicado. A separação entre sujeito e predicado com vírgula é incorreta na gramática normativa do português.

Alternativa B: A vírgula não está destacando a presença de um aposto. O aposto é uma palavra ou expressão que esclarece ou explica um substantivo, e não é o caso de “Maria” nesta frase.

Alternativa D: A vírgula não está indicando uma pausa antes do sujeito. No caso da frase em questão, “Maria” é um vocativo, não um sujeito.

Alternativa E: A vírgula não está destacando a presença de um substantivo próprio. Embora “Maria” seja um substantivo próprio, a função da vírgula aqui é isolar o vocativo, e não apenas destacar o substantivo.

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GABARITO LETRA-C.

INDICAR UM VOCATIVO.

Usa-se a virgula para:

-separar o vocativo. Ex.: [Menino], desce já daí!

-separar palavras e expressões de natureza explicativa, continuativa, conclusiva, ou enfáticas de um modo geral, como além disso, aliás, a saber, assim, com efeito, então, isto é, ou seja, por assim dizer, por exemplo, ou melhor, etc.

Ex.: Fez o que mais queria, [ou seja], viajou e descansou.

-separar orações coordenadas sindéticas ou assindéticas.

Ex.: [Depois do susto, as pessoas nem falavam], [nem sorriam].

[Os pensamentos vêm], [vão], [retornam], [somem de vez].

[Estava atrasada], [portanto, achei melhor tomar um táxi].

-Separar o aposto (ou qualquer outro termo ou oração de valor meramente explicativo).

 Ex.: A moça, [prima da minha amiga], não quis comer nada. Aposto explicativo

-separar os predicativos de valor explicativo antepostos. Ex.: Maria, [cheia de emoção], aceitou o pedido do noivo. 

Gab C.

Vocativo

GABARITO: LETRA C

ACRESCENTANDO:

USO DA VÍRGULA

Vírgula – indica uma pequena pausa na sentença.

Não se emprega vírgula entre:

• Sujeito e verbo.

• Verbo e objeto (na ordem direta da sentença).

Para facilitar a memorização dos casos de emprego da vírgula, lembre-se de que:

A vírgula:

Desloca

Enumera

Explica

Enfatiza

Isola

Separa

Emprego da vírgula:

a) separar termos que possuem mesma função sintática no período:

- João, Mariano, César e Pedro farão a prova.

- Li Goethe, Nietzsche, Montesquieu, Rousseau e Merleau-Ponty.

b) isolar o vocativo:

- Força, guerreiro!

c) isolar o aposto explicativo:

- José de Alencar, o autor de Lucíola, foi um romancista brasileiro.

d) mobilidade sintática:

- Temeroso, Amadeu não ficou no salão.

- Na semana anterior, ele foi convocado a depor.

- Por amar, ele cometeu crimes.

e) separar expressões explicativas, conjunções e conectivos:

- Isto é, ou seja, por exemplo, além disso, pois, porém, mas, no entanto, assim, etc.

f) separar os nomes dos locais de datas:

- Cascavel, 10 de março de 2012.

g) isolar orações adjetivas explicativas:

- O Brasil, que busca uma equidade social, ainda sofre com a desigualdade.

h) separar termos enumerativos:

- O palestrante falou sobre fome, tristeza, desemprego e depressão.

i) omitir um termo:

- Pedro estudava pela manhã; Mariana, à tarde.

j) separar algumas orações coordenadas

- Júlio usou suas estratégias, mas não venceu o desafio.

Vírgula + E

1)Para separar orações coordenadas com sujeitos distintos:

Minha professora entrou na sala, e os colegas começaram a rir.

2) Polissíndeto:

Luta, e luta, e luta, e luta, e luta: é um filho da pátria.

3) Conectivo “e” com o valor semântico de “mas”:

Os alunos não estudaram, e passaram na prova.

4) Para enfatizar o elemento posterior:

A menina lhe deu um fora, e ainda o ofendeu.

FONTE: RITA SILVA QC.