Go Tani et al. (1988) afirma que todo o comportamento humano...

Vamos analisar a questão sobre os três domínios de comportamento humano, segundo Go Tani et al. (1988). A alternativa correta é a alternativa E.

Primeiro, vamos entender os três domínios de comportamento:

• Domínio Cognitivo: Relaciona-se às operações mentais, como a descoberta, reconhecimento, retenção, armazenamento, geração de informações e a tomada de decisão. Esse domínio é fundamental para o processamento de informações e para o aprendizado teórico.
• Domínio Afetivo-Social: Refere-se aos sentimentos e emoções. Este domínio é crucial em situações de ensino-aprendizagem, pois engloba a motivação, interesse, responsabilidade, cooperação e respeito ao próximo. Os componentes afetivos são adquiridos pelo processo de aprendizagem.
• Domínio Motor: Envolve os movimentos e é também conhecido como domínio psicomotor. Esse domínio integra aspectos mentais e cognitivos, pois a maioria dos movimentos requer processamento mental.

Agora, vamos justificar a alternativa correta e as incorretas:

Alternativa A: Está correta. Descreve com precisão o domínio cognitivo, abordando operações mentais como descoberta, reconhecimento, retenção, geração e tomada de decisão. Esses processos são centrais no aprendizado teórico e no processamento de informações.

Alternativa B: Correta também. Trata do domínio afetivo-social, que engloba sentimentos e emoções, e destaca que esses componentes são adquiridos através da aprendizagem. Este domínio influencia diretamente a motivação e o interesse dos alunos.

Alternativa C: Correta. Explica a importância do domínio afetivo-social em situações de ensino-aprendizagem. Aspectos como motivação, cooperação e respeito são cruciais para um ambiente de aprendizado saudável e eficaz.

Alternativa D: Correta também. Define o domínio motor, que inclui movimentos e é conhecido como domínio psicomotor devido ao envolvimento de aspectos mentais ou cognitivos na execução dos movimentos.

Alternativa E: Incorreta. A questão sugere que a identificação, interpretação e memória que antecedem o comportamento observável (output) são operações concretas ou procedimentais do sistema nervoso central. No entanto, essas operações não são exclusivamente concretas ou procedimentais. Elas envolvem processos complexos de integração cognitiva, afetiva e motora, não podendo ser classificadas apenas como operações do sistema nervoso central.

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