A ciência do desenvolvimento refere-se ao conjunto de estudo...

Quanto ao desenvolvimento da criança, a área motora refere-se à capacidade de em controlar seus músculos e mover-se com desenvoltura, como resultado da prática ou da experiência em geral e progressivamente novos padrões cada vez mais complexos tendem a surgir. Embora o ritmo do desenvolvimento varie de uma criança para outra, a sequência é quase a mesma para todas elas. Outra área envolvida com o desenvolvimento infantil é o autocuidado: ação que os pais exercem sobre os filhos para preservar e cultivar uma boa qualidade de vida e saúde de maneira responsável.

Em relação à área da cognição, o desenvolvimento comporta fatores diversos como o pensamento, a percepção, a memória, o raciocínio, etc., que fazem parte do desenvolvimento intelectual. Já a área da socialização se refere à assimilação de hábitos característicos do seu grupo social, todo o processo através do qual um indivíduo se torna membro funcional de uma comunidade, assimilando a cultura que lhe é própria. É um processo contínuo que nunca se dá por terminado, realizando-se através da comunicação.

Chegando à adolescência, analisase o desenvolvimento como um processo biopsicossocial: a passagem entre a infância e a vida adulta. A adolescência como processo social é um amadurecimento social intimamente relacionado com as mudanças sociais. É a fase em que os filhos precisam iniciar o processo de independência de seus pais uma vez que ainda não estão equipados com as ferramentas biológicas para cumprirem com o instinto de sobrevivência e perpetuação da espécie.

O envelhecimento é caracterizado como um processo dinâmico, progressivo e reversível, ligados intimamente a fatores biológicos, psíquicos e sociais. O envelhecimento primário, também conhecido como envelhecimento normal ou senescência, atinge todos os humanos pósreprodutivos, pois esta é uma característica genética típica da espécie. O envelhecimento atinge de forma gradual e progressiva o organismo, possuindo efeito cumulativo.