Read the fragment below.I- Every language requires a differe...

A alternativa correta é: E - The items I, II and III.

Vamos analisar a questão com cuidado, focando nos advérbios e conjunções e seu papel na construção do sentido dos fragmentos apresentados.

Os três itens fornecem informações que se complementam sobre habilidades de leitura no contexto de ensino de inglês como segunda língua (ESL) ou língua estrangeira (EFL).

Item I: "Every language requires a different repertoire of reading skills, based on the structure of the language and the literacy habits of the native speakers of that language."

Esse item discute a importância de adaptarmos as habilidades de leitura às características específicas de cada língua. A conjunção and é usada para adicionar informações sobre a estrutura da linguagem e os hábitos de alfabetização dos falantes nativos.

Item II: "ESL and EFL teachers, therefore, should train students in the skills that will give them the power to comprehend in English. (…) learning a new thinking process is best accomplished when the learner is consciously aware of the process, and an approach to teaching reading skills should take that into account."

Nesse item, o advérbio therefore é usado para indicar uma conclusão lógica a partir da informação apresentada no primeiro item. Além disso, a conjunção and é utilizada novamente para conectar ideias complementares sobre a abordagem de ensino.

Item III: "In fact, the more students talk about their thinking processes, the more they learn. (Mikulecky, Beatrice S.)"

A expressão In fact é um advérbio que reforça a ideia apresentada, destacando que falar sobre os processos de pensamento auxilia na aprendizagem dos alunos. O uso da estrutura the more... the more... indica uma correlação direta entre dois aspectos.

Agora que vimos cada item de forma detalhada, fica claro que todos estão corretos e se relacionam de maneira coerente, complementando-se mutuamente para formar um argumento sólido.

Alternativas incorretas:

A - The item I, only.

Incorreta porque desconsidera os itens II e III, que são essenciais para a coesão do argumento.

B - The items I and II, only.

Incorreta porque omite o item III, que oferece uma conclusão importante ao tema da questão.

C - The item II, only.

Incorreta porque não leva em conta os itens I e III, que são necessários para a plena compreensão do texto.

D - The items II and III, only.

Incorreta porque ignora o item I, que introduz o contexto necessário para os itens subsequentes.

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Questão mal construída.

As únicas afirmativas que falam sobre habilidades de leitura são I e II que são objetivo da questão