Considerando que a Educação Física e o treinamento esportivo...

Alternativa correta: C - certo

Vamos entender por que essa é a alternativa correta e o que está por trás desse conceito.

A questão aborda a Educação Física no Ambiente Escolar, mais especificamente a abordagem desenvolvimentista. Esta abordagem destaca a importância da aprendizagem dos movimentos, o que é um princípio central neste contexto.

Na abordagem desenvolvimentista, a ideia é que os alunos se desenvolvam por meio de atividades físicas que promovam a melhoria das habilidades motoras. Isso significa que uma aula de Educação Física deve, prioritariamente, focar em ensinar e aprimorar esses movimentos.

No entanto, é comum que durante o processo de aprendizagem dessas habilidades motoras, ocorram outras aprendizagens que não eram necessariamente o foco principal, mas que são consequência das atividades realizadas. Por exemplo, ao aprender um movimento, o aluno pode também desenvolver habilidades como trabalho em equipe ou resiliência.

Portanto, a alternativa está correta ao afirmar que a aula deve privilegiar a aprendizagem dos movimentos, mesmo que outras aprendizagens não intencionais ocorram como resultado.

Alternativas incorretas:

Se houvesse outras alternativas, por exemplo, dizendo que a abordagem desenvolvimentista NÃO privilegia a aprendizagem dos movimentos ou que NÃO ocorrem aprendizagens não intencionais, estariam incorretas. Isso porque a essência da abordagem desenvolvimentista é justamente essa: focar nos movimentos e reconhecer que outras aprendizagens podem emergir desse processo.

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A resposta correta é **(Certo)**.

A abordagem desenvolvimentista é uma concepção pedagógica que se fundamenta na psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem. Ela defende que o movimento é o principal meio e fim da Educação Física, não sendo sua função o desenvolvimento das capacidades que auxiliem na alfabetização e o pensamento lógico-matemático, embora isto possa ocorrer como uma consequência da prática motora.

Nesse sentido, a abordagem desenvolvimentista privilegia a aprendizagem dos movimentos, pois acredita que eles são fundamentais para o desenvolvimento integral do indivíduo. No entanto, também reconhece que outras aprendizagens, não intencionais, podem ocorrer em decorrência das habilidades motoras.

Por exemplo, a aprendizagem de um movimento complexo, como uma acrobacia, pode exigir do aluno a aquisição de conhecimentos sobre o corpo, a força, o equilíbrio e a coordenação. Além disso, o aluno pode desenvolver atitudes de autonomia, cooperação e respeito ao outro, a partir da prática de atividades físicas.

Assim, a abordagem desenvolvimentista defende que a aprendizagem dos movimentos deve ser o foco da aula de Educação Física, mas que outras aprendizagens, não intencionais, também podem ocorrer.

A dicotomia entre o conhecimento prático e o conhecimento teórico é uma questão complexa, que não é facilmente resolvida. No entanto, a abordagem desenvolvimentista pode contribuir para a superação dessa dicotomia, ao valorizar a aprendizagem dos movimentos, que é uma forma de conhecimento prático.